2022年3期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教材與教法
- 學(xué)科大概念視域下的學(xué)評教單元設(shè)計
——以滬科版教材“做功了嗎”教學(xué)為例 - 大概念習(xí)題課
——高中物理習(xí)題教學(xué)建構(gòu)與設(shè)計的嶄新路徑 - 基于學(xué)科大概念高中物理單元設(shè)計與實(shí)施
——以“機(jī)械能守恒定律”單元為例 - 將項目化學(xué)習(xí)融入物理學(xué)科教學(xué)的設(shè)計路徑
- 基于STEM理念的綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計
——以“電容器的電容””為例 - 基于以概念為導(dǎo)向的高中物理微項目式學(xué)習(xí)實(shí)踐
——以“全反射”教學(xué)為例 - 體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)的HPS教學(xué)
——以“原子的核式結(jié)構(gòu)模型”教學(xué)為例 - 物理實(shí)驗(yàn)習(xí)題變式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 領(lǐng)悟教材設(shè)計意圖 著力發(fā)展核心素養(yǎng)
——以“曲線運(yùn)動”教學(xué)設(shè)計為例