2015年4期
刊物介紹
本刊是由吉林省教育科學院主辦的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育理論刊物。本刊為雙月刊。以應用研究為重點，追求內(nèi)容的創(chuàng)新性和學術性。其讀者群為大、中、小幼教師及專兼職教育科研人員和教育行政人員。
現(xiàn)代教育科學(普教研究)
調(diào)查研究
教育理論
- 試論人之自我超越教學模式的建構
- 教育與自然之關系探論
- 人的本質及其教育立場
- 依法治國推進社會主義核心價值認同
- 輸入輸出假設理論視角下托幼機構教育質量評價指標體系構建方法探析
- 三位一體的基礎教育課程資源庫建設研究
- 民辦中小學教師流動原因淺析
- 青少年學業(yè)無聊問題探究
- 以家庭內(nèi)部因素為視角淺談親職教育
- 教育信息化新視角：“開眼”看“慕課”
- 教育公平視野下基礎教育“慕課”的意義
- 呼喚“純凈”的幼兒讀物
- 從幼兒發(fā)展的視角解讀《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的價值意蘊
- 教師知識分享研究述評
- 中小學生電子產(chǎn)品使用狀況及其對心理發(fā)展影響與對策的研究綜述
- 現(xiàn)階段高中學生綜合素質評價文獻綜述