2014年6期
刊物介紹
本刊是由吉林省教育科學(xué)院主辦的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育理論刊物。本刊為雙月刊。以應(yīng)用研究為重點，追求內(nèi)容的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性。其讀者群為大、中、小幼教師及專兼職教育科研人員和教育行政人員。
現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師
教育理論
學(xué)校管理
- 立足校本科研 促進教師專業(yè)化發(fā)展
- 學(xué)校管理中的“兼聽”“擇聽”和“蔽聽”
- 實施五項建設(shè)工程推進學(xué)校全面發(fā)展
- 論“城鄉(xiāng)教育一體化”管理
- 加大教學(xué)管理力度 增強教學(xué)實效性
- 采取有效措施 提高科研水平
- 常規(guī)特色并舉促進園所發(fā)展
- “三駕馬車” 并駕齊驅(qū)
- 簡談小學(xué)校長的工作作風(fēng)
- 農(nóng)村校長在學(xué)校管理中的溝通藝術(shù)
- 立足崗位培訓(xùn)強化教師專業(yè)能力
- 在師德建設(shè)中發(fā)揮工會作用
- 也談新時期青少年學(xué)生的思想品德教育
- 培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的思想
- 中小學(xué)生傷害事故的安全防范
- 著力規(guī)范檔案管理促幼兒園科學(xué)發(fā)展
- 學(xué)生傳統(tǒng)文化知識學(xué)習(xí)的實踐恩考
教師發(fā)展
- 教師內(nèi)驅(qū)發(fā)展的實踐與探索
- 小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)幸福感的關(guān)系
- 論教師教育在教育家成長過程中的作用
- 解讀農(nóng)村小學(xué)教師隊伍建設(shè)危機
- 多措并舉，防止新教師職業(yè)倦怠的產(chǎn)生
- 留守兒童更需要“師愛”
- 走近留守孩子，用愛心關(guān)注他們
- 針對不同課型選擇教學(xué)模式例談
- 做學(xué)生和課程的“知音”
- 語文學(xué)案編制中滲透學(xué)法指導(dǎo)的策略
- 語文課堂教師提問有效性研究
- 語文備課要在“三個吃透”上下功夫
- 破除學(xué)生原有視覺圖式的教學(xué)策略
- 數(shù)形結(jié)合降難度 “機智”巧妙架橋梁
- 如何關(guān)注孩子們的身體健康
- 細處著手，用愛心澆出幸福之花
- 愛——孩子健康成長的正能量
- 班級管理策略談
- 班主任用愛去感化后進生
- 幼兒園的班級管理策略
- “凈、靜、競、敬” 培養(yǎng)習(xí)慣收獲成長
- 小班幼兒常規(guī)教育研究
- 新時期幼兒家庭教育之我見
- 幼兒自信心培養(yǎng)中的問題與對策
- 幼兒的角色游戲
- 開展民間體育游戲促進幼兒健康發(fā)展
- 用心等待花開的聲音
- 幼兒美育探微
教學(xué)研究
- 激活課堂：給語文傳統(tǒng)預(yù)習(xí)以生長的方法
- 語文自主探究教學(xué)模式的實踐研究
- 關(guān)注個性發(fā)展提升閱讀水平
- 在閱讀教學(xué)中實施創(chuàng)新教育
- 拓展語文閱讀 增強學(xué)生文化底蘊
- 何種親子閱讀最有益于孩子成長
- 培養(yǎng)思維品質(zhì) 提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 類比遷移：培育學(xué)生創(chuàng)新思維的基石
- 親歷體驗，讓經(jīng)驗的“根”扎得更深
- 認讀讓學(xué)生自信前行
- 英語教學(xué)中的一抹亮色——英文繪本
- 略談《品德與社會》課程資源有效開發(fā)
- 信息技術(shù)教育中存在的問題及對策
- 啟·恩——科學(xué)記錄的行之有效
- 學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)研分析及解決策略
- 兒童畫——讓孩子心動的藝術(shù)
- 運用課堂教學(xué)手段 培養(yǎng)非智力因素
- 讓課堂如沐春風(fēng)
- 課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的策略
- 三“線”合一，打造高效語文課堂
- 淺析語文課堂教學(xué)的有效性
- 讓兒歌走進課堂 提高教學(xué)效率
- 語文課堂的情境教學(xué)初探
- 淺析數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效牲
- 多渠道開發(fā) 提高課堂教學(xué)實效性
- 輕負高效的數(shù)學(xué)課堂訓(xùn)練途徑探索
- 英語課堂教學(xué)中提問策略的有效性
- 提高體育課堂有效性的策略
- 狠抓閱讀教學(xué)，提高語文教學(xué)效果
- 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 文本解讀寫古詩有效教學(xué)的思考
- 例談朗讀中感悟真情的策略
- 語文學(xué)習(xí)活動實踐初探
- 讓學(xué)生讀得更精彩
- 深化漢語成語教學(xué) 提高語言運用能力
- 激勵——寫作的源頭活水
- 有效開展小學(xué)一年級課外閱讀
- 淺談提高學(xué)生的作文能力
- 提高學(xué)生的口語交際能力
- 淺談?wù)Z文口語交際教學(xué)
- 語文課堂學(xué)生識字興趣的激發(fā)
- 語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計例談
- 利用教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能
- 引導(dǎo)自主探究培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 優(yōu)化教學(xué)過程提高學(xué)習(xí)效率
- 數(shù)學(xué)解題典型錯例的經(jīng)營策略
- 為學(xué)生搭建深層思維的平臺
- 提高計算教學(xué)的有效性
- 巧用多媒體，提高語文課堂教學(xué)實效性
- 農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率
- 學(xué)具的使用是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的有效途徑
- 游戲在體育教學(xué)中的運用
- 網(wǎng)絡(luò)平臺環(huán)境下的音樂教育設(shè)想
- 八孔豎笛趣味教學(xué)方法談
- 音樂課“激發(fā)、體驗、創(chuàng)新”模式的應(yīng)用
- 關(guān)于農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的思考與建議
- 淺析兒童繪畫能力的培養(yǎng)
- 低年級作業(yè)布置要注意的幾個問題