2019年5期
新教育論壇
高教研究
- 新時(shí)代背景下高校資助育人工作的優(yōu)化與挑戰(zhàn)
- 淺談如何應(yīng)用“雨課堂”讓課堂氣氛活躍起來
- 論司法介入高校管理的法理與范圍
- 基于隱喻視角的“日”及其構(gòu)詞理?yè)?jù)分析
- 實(shí)踐教學(xué)模式在學(xué)前教育學(xué)課程中的應(yīng)用
- 淺談大學(xué)生午睡質(zhì)量及影響因素分析
- 校園易物平臺(tái)發(fā)展的可行性分析
- “案例教學(xué)”與“雙語(yǔ)教學(xué)”在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高校兩地辦學(xué)管理模式初探
- 彝族地區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型的關(guān)系研究
- 航海類專業(yè)學(xué)生全程化就業(yè)指導(dǎo)模式的構(gòu)建
- 新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特征
- 回歸教育本質(zhì)：大學(xué)生生命教育問題及對(duì)策探析
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)研究
- 思維導(dǎo)圖在體育英語(yǔ)課堂的應(yīng)用
- 體育教師輪換制教學(xué)模式的初步探討
- 當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)狀況及對(duì)策研究
- 基于大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的教育研究
- 對(duì)于焊接專業(yè)理論教學(xué)的一些體會(huì)
- 不忘立德樹人初心牢記教書育人使命
- 高校輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制研究
- 護(hù)理本科生實(shí)習(xí)社區(qū)護(hù)理的影響因素分析和建議
- 論中日文化差異與日語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透
- 那些輔導(dǎo)員想不通的事
- 主題熟悉度和文本難易對(duì)第二語(yǔ)言閱讀理解的影響
- 生態(tài)翻譯學(xué)下的中醫(yī)術(shù)語(yǔ)翻譯研究
- “一帶一路”戰(zhàn)略指導(dǎo)下跨境電商人才培養(yǎng)模式探究
- Cultural Factors in Visual and Linguistic Art
- 基于90后大學(xué)生特點(diǎn)的雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)策分析
- 淺談高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中創(chuàng)新方法的應(yīng)用效果
- 高校貧困認(rèn)定工作存在的問題及對(duì)策研究
- 日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中全面導(dǎo)入日本“隱性文化”的必要性及途徑
- 新時(shí)期高校師德建設(shè)存在的問題與完善路徑探析
- 淺談機(jī)械加工設(shè)備的教學(xué)改革
- 孔子“孝道”思想對(duì)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義
- 淺談我國(guó)高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)教育成本核算問題研究
- 本科護(hù)生社區(qū)護(hù)理就業(yè)意愿及相關(guān)因素分析
- 充分學(xué)習(xí)新時(shí)代背景下“資助育人”工作理念，切實(shí)加強(qiáng)自立自強(qiáng)教育
- 組合訓(xùn)練法在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 日語(yǔ)教學(xué)改革與跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 加州理工學(xué)院本科生服務(wù)解讀
- 應(yīng)用型本科教育的職業(yè)化取向
- 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀的分析與思考
- 西藏學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 教師課堂呈示行為研究
- 談大學(xué)舞蹈教學(xué)中表演意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于江西X大學(xué)學(xué)術(shù)管理現(xiàn)存問題初探
- 新時(shí)期輔導(dǎo)員開展素質(zhì)教育工作的高效路徑探討
- PBL教學(xué)法在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)的應(yīng)用
- 排心慮、立心志、齊頭并進(jìn)
- 審核評(píng)估背景下工科院校人才培養(yǎng)方案制定研究
- 跨文化交際背景下高校日語(yǔ)教學(xué)的文化導(dǎo)入策略分析
- 專題式教學(xué)在思想政治理論課教學(xué)中的功能作用
- 古代傳統(tǒng)思想對(duì)閱讀的滲透
- 成都市高校校園足球競(jìng)技水平發(fā)展因素及對(duì)策研究
- 淺析漢語(yǔ)言文學(xué)教育創(chuàng)新
- 人類命運(yùn)共同體構(gòu)建面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與對(duì)策
職教探索
- 中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)一體化教學(xué)的探討
- “大數(shù)據(jù)”時(shí)代背景下的計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)分析
- 淺談高職新生班委的選拔與培養(yǎng)
- 淺談高職院校學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育策略
- 中職語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透
- 高職院校學(xué)生體育活動(dòng)興趣提高的對(duì)策研究
- 基于勝任特征下學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)和管理新思路
- 淺析中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 淺談公路工程施工技術(shù)的教學(xué)改革措施
- 展示綜合實(shí)訓(xùn)課程基于工作情景項(xiàng)目教學(xué)法頂層設(shè)計(jì)探索
- 校企文化融合視閾下的高職技能人才培養(yǎng)策略研究
- 善于捕捉文本的核心問題
教育科研
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式調(diào)查研究
- 智能手機(jī)APP應(yīng)用于小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)寫作教學(xué)的研究
- 小學(xué)教師交流機(jī)制問題及對(duì)策研究
- 對(duì)書法高考現(xiàn)狀的反思
- 構(gòu)建家校溝通與合作的教育模式，形成德育合力的策略研究
- 淺談小學(xué)校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)的策略
- 特色特殊教育學(xué)校創(chuàng)建與“康教結(jié)合”教學(xué)模式探索和實(shí)踐研究
- 言語(yǔ)矯治教學(xué)早期介入聽障兒童言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)教育之探討
- 初中物理知識(shí)難點(diǎn)的形成與突破
- 淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育生活化的策略
- 自主互助學(xué)習(xí)在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)詞法在英語(yǔ)試題中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)生開口說的策略與探究
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)施策略分析
- 小學(xué)班主任管理中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 淺談我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 希沃白板成就精彩的語(yǔ)文課堂探討
- 淺析班級(jí)管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展
- 新課標(biāo)背景下的高中文言文教學(xué)思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 淺談在高中英語(yǔ)教學(xué)中提升理科生的人文素養(yǎng)
- 淺談三角求值問題
- 高中學(xué)生應(yīng)激應(yīng)對(duì)方式與心理健康的關(guān)系研究
- 班主任如何培養(yǎng)學(xué)生健全人格探討
- 探討如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 中學(xué)生課余籃球活動(dòng)現(xiàn)狀分析與探討
- 職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)方法的創(chuàng)新探討
- 勵(lì)志教育與高中生物教學(xué)有機(jī)整合的嘗試
- 探析趣味教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的開展
- 淺談初中學(xué)生生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下高中體育課堂教學(xué)策略
- 信息化下小學(xué)美術(shù)高效課堂模式研究
- 淺談初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 初中體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)”的有效性研究
- 小學(xué)德育教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略分析
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)生空間觀念的發(fā)展
- 淺談低年級(jí)閱讀教學(xué)與寫作訓(xùn)練的滲透
- 關(guān)于高中生物教學(xué)有效性的思考
- 巧用情境教學(xué)法，構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 論素質(zhì)教育與中小學(xué)體育教育改革
- 四環(huán)節(jié)在農(nóng)村高中地理課堂的實(shí)踐研究
- 淺談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)班主任管理工作的藝術(shù)
- 淺析高中歷史史料教學(xué)
- 時(shí)間副詞初探：以林嗣環(huán)<口技>一課為例
- 淺談小學(xué)素質(zhì)教育
- 我是這樣走進(jìn)學(xué)生的心靈的
- 導(dǎo)向素養(yǎng)，優(yōu)化對(duì)話
- 小學(xué)教育中的學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式培養(yǎng)
- 初中班主任德育工作方法藝術(shù)
- 農(nóng)村小學(xué)如何在德育中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 義務(wù)教育階段提升學(xué)生漢字書寫能力的途徑
- 立德樹人視野下的小學(xué)德育故事教育
教學(xué)實(shí)踐
- 怎樣在傳統(tǒng)教學(xué)模式下利用好多媒體教學(xué)方法
- 陽(yáng)光課程給學(xué)生在課外活動(dòng)指明燈
- 把“翻轉(zhuǎn)課堂”帶入小學(xué)語(yǔ)文課堂
- “數(shù)”山有路“問”為徑
- 小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)之我見
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談繪畫創(chuàng)作與高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)的關(guān)系
- 對(duì)傳統(tǒng)媒體教學(xué)手段與多媒體教學(xué)手段優(yōu)劣對(duì)比分析
- 走近名著 提升素養(yǎng)
- 營(yíng)造能說會(huì)道的高中地理新課堂
- 談如何用“全語(yǔ)言”教育思想指導(dǎo)幼兒園語(yǔ)言教育
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中材料的投放策略
- 愛
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，延伸生物課堂教學(xué)
- 厄運(yùn)打不垮的信念
- 讓多文本閱讀植根在這片肥沃的土壤里
- 《孔雀東南飛》教學(xué)疑點(diǎn)的文化解讀思考
- 淺談提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 建構(gòu)小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)
- 淺談如何讓生物教學(xué)走進(jìn)生活
- 植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)作文
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的多元化教學(xué)法
- 如何提升小學(xué)班主任教學(xué)管理效率
- 提問式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 低年級(jí)“解決問題”的教學(xué)策略
- 關(guān)于幼兒園班主任管理的工作藝術(shù)探討
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂情趣教學(xué)
- 初中英語(yǔ)聽力考試答題策略
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性策略
- 淺談?dòng)變盒⒌澜逃默F(xiàn)狀與策略
- 一個(gè)有趣的概率問題
- 淺談繪本在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 班級(jí)自主管理之我見
- 淺談新時(shí)期的數(shù)學(xué)教學(xué)有感
- 換個(gè)角度看教育
- 播普及的種結(jié)特別的果
- 優(yōu)化英語(yǔ)詞匯教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其應(yīng)對(duì)策略
- 談?wù)勅绾翁岣叩湍昙?jí)學(xué)生的閱讀能力
- 提高小學(xué)高段學(xué)生評(píng)價(jià)美術(shù)作品的能力
- 高三藝術(shù)生的數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)策略與檢測(cè)方式方法
- 高中數(shù)學(xué)教材落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)作文教學(xué)策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)的應(yīng)用
- 強(qiáng)化意識(shí)，教好部編新教材
- 初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 如何上好一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見
- 讓審美體驗(yàn)回歸語(yǔ)文教學(xué)
- 幼兒園素質(zhì)教育之感恩教育
- 以人為本理念在小學(xué)班主任管理中的應(yīng)用
- 教學(xué)環(huán)節(jié)指向課程目標(biāo)的合理性
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的法制教育
- 如何培養(yǎng)山區(qū)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)策略分析
- 高中信息技術(shù)《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》
- 欲國(guó)之大者 必信其文化
- 舞蹈形式在當(dāng)今服裝表演中的運(yùn)用
綜合論壇
- 淺析孟子的“性善論”及其當(dāng)代價(jià)值
- 《混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖識(shí)讀》課程教學(xué)模式改革的實(shí)踐
- 鄂州太和話音系及音韻特點(diǎn)
- 運(yùn)用歷史唯物主義方法分析中國(guó)城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)變遷
- 淺論柏拉圖的道德哲學(xué)觀及其影響
- 淺談發(fā)聲練習(xí)的整體協(xié)調(diào)性
- 淺談企業(yè)采購(gòu)成本控制的方法與影響因素
- 提高職工教育培訓(xùn)的效率與質(zhì)量措施分析
- 淺析股東優(yōu)先購(gòu)買權(quán)中的特殊同等條件
- 一種輔助滴眼藥水裝置研制
- 談對(duì)車輛乘務(wù)員崗位技能培訓(xùn)的方法
- A Testing Meal
- 環(huán)境色彩在商場(chǎng)櫥窗陳列中的應(yīng)用
- 淺談當(dāng)代國(guó)有煤企的青年思想安全工作
- 遼寧省地方旅游民宿發(fā)展研究
- 創(chuàng)新人才保護(hù)的法律制度研究
- 幸福路上 奮力前行
- 對(duì)共享經(jīng)濟(jì)法律規(guī)制的思考
- 牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”扎實(shí)做好老干部工作
- 基于網(wǎng)絡(luò)文本分析的千山風(fēng)景區(qū)旅游形象感知研究
- 淺談交換機(jī)安全配置
- 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政工作新格局
- 基于服務(wù)簇頭的Web服務(wù)發(fā)現(xiàn)策略研究
- 試論城市化進(jìn)程中農(nóng)民工的社會(huì)保障問題研究
- 水是一種多變的生命因子介于有（無(wú)）機(jī)物與蛋白質(zhì)之間的存在形式