構建網絡思政工作新格局

于佳蓉

摘要：網絡信息良莠不齊，這給高校的思想政治教育工作帶來了重大的挑戰，同時也給高校構建網絡思政工作帶來了一定的機遇。想要把握好學生的思想積極性，就要建立起科學的網絡思政工作的新格局。

關鍵詞：網絡思政;高校;新格局

引言：

隨著信息技術的發展和互聯網的普及應用，人們的生活方式開始發生巨大的變化，獲取各種各樣的信息都變得非常方便。網絡文化的最大特點就是具有大眾性，它所傳播的文化大部分都是通俗易懂的并且非常容易被大眾認可的內容，而且傳播的速度是非常快的。在這樣的背景之下，高校學生對于信息的接受范圍也是非常廣泛的，但是對于自控力較差的學生而言，也會產生的一定的負面影響，因此加強高校的思政教育工作是非常重要的。

一、高校網絡思政教育工作中存在的問題

（一）思想政治工作隊伍存在一定的問題

傳統的思政工作的主要隊伍都是高校的導員和班主任等一些相關的黨員共同組建而成的，眾多的高校對于學生的思想政治教育問題是非常重視的，他們一般都是通過選取優秀的輔導員和教師對學生進行思政教育，幫助學生樹立正確的價值觀和世界觀。但是也有部分高校沒有意識到思政教育工作的重要性，尤其是在網絡文化不斷沖擊的現在。大部分的思政教育的工作隊伍對互聯網文化沒有進行深入的了解和分析，對于數據的收集、分析和處理都不是很擅長，但是在目前大數據的時代中，高校的思政工作者如果不能很好的運用網絡資源，就會很難對網絡思政工作進行創新。

（二）網絡思政管理工作不完善

傳統的思想政治教育工作的分工是非常明確的，校內的每個部門都有自己的職責和分工，但是在網絡時代下的現代思想政治工作中，部門和部門之間的界限在不斷消失，思政教育的工作者對學生的教育開始在網絡上進行，但是這樣就會容易出現工作者經常面對同一個學生的情況，對思政工作的效率產生一定的影響。還有一些思政工作人員沒有對網絡思政產生高度的關注，沒有意識到網絡思政的重要性，沒有深刻的認識到網絡對現代社會和高校造成的重大影響。身為高校的網絡思想政治工作人員，應該密切的關注日常的社會和生活，時刻保持自身獨立的先進性和創新性。

（三）網絡道德的失范

隨著互聯網的不斷發展和進步，網絡的便利已經提高了人們的生活質量，但它也存在著嚴重的安全問題，這些問題也給高校的網絡思政工作的開展帶來了挑戰。網絡最為常見的安全威脅就是病毒和黑客的攻擊和入侵，因此在進行高校的網絡思政工作的時候，就會存在著這方面的風險和問題。

（四）網絡心理隱患

在目前的社會環境的影響之下，部分自控能力較弱的大學生對于互聯網的依賴性較大，甚至在正常的生活和學習中都無法投入精力，基本上沉浸在互聯網的世界中無法自拔，長此以往就會對學生的心理產生很大的危害。一方面網絡信息的內容很多都是虛擬的，學生在進行網絡交流的時候，可以暫時忘記現實生活中的責任和所要面對的問題，有一定的逃避感，這對大學生的未來發展有著非常嚴重的不利影響。另一方面，網絡因為其自身特性，經常會出現一些不良的信息和不大道德的行為，這對大學生的思想道德建設會產生不利的影響，嚴重阻礙了高校進行思政管理工作的創新。

二、網絡文化給高校思政工作帶來的機遇

網絡文化可以提高思政工作的效果和影響力。網絡文化已經融入到了人們的日常生活當中，成為人們生活必不可少的工具和內容。在這樣的大背景之下，高校的思政工作者可以借助網絡，對高校的思政工作的內容進行豐富，使其變得更加具有感染力和影響力。思政工作者可以借助多媒體教學的方式，對思政教育的工作進行創新，采用多元的方式，將科學的世界觀、人生觀和價值觀融入到思政教育的過程當中，進一步的激發出學生對知識和理想的渴望。此外，高校的思政工作者在與學生進行交流和溝通的時候，要通過借助多種手段和渠道對生活可能出現的問題進行分析和解決，同時還要通過網絡化的教育方式來推動學生的個性化發展，進一步的提高思政工作的效果和影響力。

網絡文化還可以提升思政工作的時效性。在網絡文化不斷發展的今天，信息的快速傳播讓人們可以快速的了解到世界上正在發生著的各種事件，因此高校的思政工作也在不斷地突破時空的界限。高校的思政工作者可以借助網絡來及時的對健康、科學政策與信息進行了解和傳播，將這些內容快速的傳遞給高校的學生，讓學生們可以更好的掌握住社會主義的意識形態，掌握好科學的輿論導向，構建出適合的輿論環境，進而獲得更加良好的思政教育效果。

三、高校網絡思政工作的創新對策

（一）建立先進的網絡思政管理的工作隊伍

高校在實施網絡思政管理工作的時候，首先就是要通過選取優秀的工作者，建立起一個優質的網絡思政管理的隊伍，進而幫助學生樹立正確的三觀。網絡思管理人員應該要具有很高的思想覺悟和政治修養，同時還要時刻的保持自己的學習性和先進性，充分的運用互聯網的優勢，對工作能力和教育方式進行優化，進而保證高校網絡思政工作的順利實施。

（二）提升學生抵制網絡負面信息的能力

在互聯網的環境下，高校學生對于網絡的需求是比較大的，不管是學習還是生活都離不開網絡，另外加上國內外環境的影響，大學生經常會出現情緒不穩定和對網絡過度依賴的情況。因此，高校的網絡思政工作者要對網絡文化進行全面的分析，根據當下大學生的心理特征，采取適合的方式對其進行引導和教育，提高大學生的網絡智商。另外，思政工作者在對學生進行思政教育的時候，也要注意學生的個性特點和差異性，做到因材施教，既要對學生的網絡問題進行教育和引導，同時還要科學的借助網絡上的有利內容，對學生進行適當的心理健康教育。最后，高校思政工作者要加強對大學生的網絡自律意識與自控能力的建設，幫助他們樹立起正確的三觀，塑造好網絡道德，實現自我約束和管理。

（三）創新思政工作的方法

首先要對多媒體的技術進行全面的利用，將理論和實踐進行結合，其次是要將案例教學法、討論法、測試分析法等進行結合，為大學生提供多樣的思政教育的方法和內容，調動學生的新鮮感，進而提高思政工作的吸引力和效果。高校在開展思政教育的實踐活動的時候，要注意借助課外活動來提高思政工作的時效性。同時，高校要創建其網絡信息安全的管理責任制度，通過落實責任對思政工作進行規范，充分使用監督的手段來強化對網絡文化的管理，進一步的抵制網絡中的負面文化對學生的不良影響。

結語：

總而言之，網絡文化對人們的生活已經有了非常大的影響，而高校的網絡思政管理工作也開始面臨一個新的發展機遇。高校應該通過建立和完善網絡思政工作的隊伍，不斷的提高的學生對網絡負面信息的抵制能力，進一步創新思政工作的方法，開創出高校網絡思政工作的新格局。

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