2023年9期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
名師工作坊
教研引領(lǐng)
- 學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 融合算術(shù)與代數(shù)，理解等號(hào)的意義
- 創(chuàng)設(shè)作業(yè)樣態(tài) 浸潤(rùn)方程思想
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 切實(shí)發(fā)展量感
- 結(jié)構(gòu)化視角下“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”學(xué)材開(kāi)發(fā)的分析與思考
- 淬煉核心要義 催化深度學(xué)習(xí)
- 素養(yǎng)為重的小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- “以練導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)實(shí)踐研究
教例剖析
- 表達(dá)·分析·推斷：讓數(shù)據(jù)意識(shí)從淺表過(guò)場(chǎng)走向深層感悟
- 數(shù)（shù）源于數(shù)（shǔ ）
- 知理 明法 問(wèn)學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的策略研究
- 基于APOS理論促進(jìn)學(xué)生深度理解概念
- 大概念引領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容的重組
- 基于深度體驗(yàn)，讓量感自然生長(zhǎng)
- 結(jié)構(gòu)化教學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)“自能化”
- 在“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算”教學(xué)中探尋單位“1”的數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 量感培養(yǎng)三部曲：感知、體驗(yàn)、推理
- 引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)態(tài)建構(gòu)中認(rèn)識(shí)平行四邊形