2017年8期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 淺析幼兒園如何培養(yǎng)孩子的科學(xué)素質(zhì)
- 幼兒園新教師角色轉(zhuǎn)換策略研究
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)角的創(chuàng)設(shè)
- 淺析如何創(chuàng)設(shè)和諧氛圍 促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展
- 淺談?dòng)變簣@保健醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)
- 巧用心理效應(yīng)，優(yōu)化幼兒園班級(jí)軟文化建設(shè)
- 如何培養(yǎng)小班幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣
- 幼師裝飾畫(huà)教學(xué)中對(duì)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的培養(yǎng)研究
- 讓音樂(lè)在一日活動(dòng)中開(kāi)枝散葉
- 用“兵法”指導(dǎo)工作
- 幼兒種植體驗(yàn)田 讓幼兒回歸自然課堂
- 幼兒區(qū)域活動(dòng)偏好現(xiàn)象解決策略解析
- 幼兒園繪本游戲化實(shí)施策略研究
小學(xué)教育
- 提高小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)效率的策略探析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境方法的運(yùn)用探討
- 科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 打造童趣課堂，彰顯兒童本性
- 淺析小學(xué)生品德教育的重要性
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力
- 淺談如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生
- 作文的感悟源于生活實(shí)踐
- 提高六年級(jí)學(xué)生作文水平的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的幾點(diǎn)思考
- 識(shí)字教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 試析如何優(yōu)化課堂教學(xué)方法打造小學(xué)高效課堂
- 試析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題及解決辦法
- 淺論如何提高小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力技能
- 簡(jiǎn)析快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲的運(yùn)用及其研究
- 學(xué)會(huì)體驗(yàn) 學(xué)會(huì)表達(dá)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系的探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文“四讀法”——把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 創(chuàng)設(shè)良好課堂教學(xué)情境的策略
- 淺談促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)與人格教育的發(fā)展
- 淺談小學(xué)生英語(yǔ)思維的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 如何走出小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的誤區(qū)
- 從“要我學(xué)”到“我想學(xué)”
- 低年級(jí)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)
- 淺談?dòng)梦⒄n進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的模式研究
- 激發(fā)閱讀興趣 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情
- 自主學(xué)習(xí)法在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新的方法思考
- 書(shū)香潤(rùn)心田，閱讀促成長(zhǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 加強(qiáng)審美教育培養(yǎng)和提高學(xué)生的感受美欣賞美和創(chuàng)造美的能力
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法創(chuàng)新
- 如何有效地設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)單元首課時(shí)的教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效策略初探
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 魅力課堂 精彩無(wú)限
- 如何在課堂教學(xué)中實(shí)施數(shù)學(xué)游戲
- 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 淺談邊疆地區(qū)小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)效性
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際“542”課堂教學(xué)模式淺析
- 音樂(lè)媒體與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合的應(yīng)用策略
- 創(chuàng)設(shè)情境，落實(shí)語(yǔ)用，言意共生
- 小學(xué)五年級(jí)習(xí)作教學(xué)中滲透心理健康方法淺談
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)在課堂中的應(yīng)用
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論述小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)與小學(xué)英語(yǔ)課面臨的挑戰(zhàn)
- 讓自主糾錯(cuò)成為習(xí)慣
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)及課堂實(shí)踐探索
- 小學(xué)低段寫(xiě)話教學(xué)策略淺談
- 未來(lái)版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)《春天在哪里》說(shuō)課稿
- 當(dāng)校長(zhǎng)應(yīng)做到“四為”
- 小學(xué)各學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育的方法初探
- 基于語(yǔ)用理念的小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)
- 試分析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 情感化春雨?潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- “啟發(fā)式教學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 在邊遠(yuǎn)的多民族交融地區(qū)，如何進(jìn)行小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的可行性
- 走近現(xiàn)代名家?浸潤(rùn)干渴心田
- 微課：小課堂 大智慧
- 咸陽(yáng)市區(qū)縣校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施現(xiàn)狀抽樣調(diào)查與分析
- 試論多媒體在邊疆少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用
- 關(guān)于小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)探究性學(xué)習(xí)開(kāi)展策略的探討
- 小學(xué)科學(xué)課堂探究式教學(xué)的組織及實(shí)踐
- 例析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
- 借力互聯(lián)網(wǎng)，打造e+教育
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 淺析美術(shù)作業(yè)的多元化評(píng)價(jià)
- 讓一年級(jí)孩子愛(ài)上閱讀
- 淺議在英語(yǔ)詞匯、句型教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 小學(xué)學(xué)校體育教育的幾點(diǎn)看法
中學(xué)教育
- 探究中學(xué)教學(xué)管理如何實(shí)現(xiàn)以人為本
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談中職院校班主任工作創(chuàng)新與實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)在高中音樂(lè)教育中的價(jià)值探究
- 淺談初中英語(yǔ)在新課標(biāo)下提高教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 探究數(shù)學(xué)方法在初中物理解題中的應(yīng)用
- “問(wèn)題情境”創(chuàng)設(shè)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 開(kāi)放性思維下的初中英語(yǔ)教學(xué)改革
- 運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+ ”加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童德育管理
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策研究
- 初中數(shù)學(xué)探究教學(xué)模式的應(yīng)用方法研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)研究
- 淺談高二物理高效式教學(xué)
- 走向生活化的初中科學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課如何提高實(shí)效性
- 提升中專生自主學(xué)習(xí)能力對(duì)策探析
- 探究生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 利用微課創(chuàng)新初中作文教學(xué)的基本規(guī)律和有效方法研究
- 高中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的探索與思考
- 新課改下如何提高高中生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 淺談初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入方法
- 高中生“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”學(xué)習(xí)障礙研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中英語(yǔ)小班化任務(wù)型課堂教學(xué)案例
- 學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究
- 探討在初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 新課改下中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)
- 探析高中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新
- 高效課堂之
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)幾點(diǎn)有效途徑與方法
- 探討初中政治課的有效性教學(xué)方法
- 如何進(jìn)行數(shù)學(xué)概念課的歸納推理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中思想品德教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的提升
- 陶行知教育思想與農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探索能力的培養(yǎng)探究
- 例談高中生物作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 中學(xué)化學(xué)探究教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 探析高中思想政治課課堂生活化教學(xué)的有效性
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)探微
- 淺談初中語(yǔ)文作文教學(xué)的體會(huì)
- 論述初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 說(shuō)明文教學(xué)中如何恰當(dāng)落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
- 淺析走出“自主、合作、探究”的誤區(qū)
- 如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的策略探討
- 詩(shī)意語(yǔ)文是一種精神回歸
- 網(wǎng)絡(luò)資源在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的積極利用
- 試析初中班主任領(lǐng)導(dǎo)力提升策略
- 淺談探究性學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職學(xué)生自信意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)中分層式教學(xué)的思考
- 提高中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的探索
- 讓高中歷史課堂充滿“人性”
- 班主任應(yīng)平等對(duì)待學(xué)生之我見(jiàn)
- 走出假話泥潭?喚醒寫(xiě)作真情
- 高中“數(shù)形結(jié)合”在解題中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中的人文精神培養(yǎng)思考
高等教育
- 一類(lèi)不定積分問(wèn)題的一題多解
- 英語(yǔ)學(xué)科將如何應(yīng)對(duì)高考改革
- 論平面設(shè)計(jì)中“暗示”手法的應(yīng)用研究
- 高師數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及策略
- 隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲
- 探究大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)有效性的路徑
- 西南科技大學(xué)西班牙語(yǔ)專業(yè)如何加強(qiáng)中外教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)探討
- 談民辦高校公共管理人才的培養(yǎng)
- 以就業(yè)為基礎(chǔ)的中職學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)
- 試析新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治課程教學(xué)的困境及措施
- 高校心理社團(tuán)建設(shè)若干問(wèn)題探討
- 關(guān)于高校舞蹈教學(xué)的思考
- 泰勒公式在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探析當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育體系的缺失與構(gòu)建
- 以“優(yōu)良班風(fēng)班”評(píng)比為抓手，打造高校優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)
- “高等教育二元主體論”及在會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐*
- 從執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試層面探討口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)模式
- 淺談中職學(xué)校班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)中心的建設(shè)及發(fā)展
- 實(shí)習(xí)工廠在職業(yè)學(xué)院的引領(lǐng)作用
- 高中思想政治教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 論近代中國(guó)攝影從技術(shù)到藝術(shù)的轉(zhuǎn)變
- 探究地方性綜合型本科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 高職院校構(gòu)建“校企雙主體學(xué)院”模式的實(shí)踐與探索
- “自帶設(shè)備（BYOD）”進(jìn)入中職課堂的思考
- 新形勢(shì)下提高黨建課教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì)
- 關(guān)于中職國(guó)際貿(mào)易專業(yè)模擬課教學(xué)方法的探討
- 高中英語(yǔ)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研究
課程研究
- 全日制教育地理學(xué)科教學(xué)知識(shí)水平與發(fā)展策略研究
- 關(guān)于在初中生物課堂實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的思考
- 談?wù)勎⒄n在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的教學(xué)研究
- 《大學(xué)物理》課堂教學(xué)素材探討
- 做好學(xué)生讀書(shū)的領(lǐng)路人
- 記憶法在高校生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 打造充滿激情活力的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 談初中語(yǔ)文閱讀如何開(kāi)展自主探究
- 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課激發(fā)學(xué)生興趣的方法
- 數(shù)學(xué)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)意寫(xiě)作讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)妙筆生花
- 淺談體育教學(xué)重在創(chuàng)新
- 如何吸引高中生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何打造物理高效課堂
- 芻議《餐飲服務(wù)與管理》課程的技能教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教育中的留白
- 巧設(shè)問(wèn)，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新設(shè)想
- 淺談提高雙語(yǔ)物理教學(xué)成績(jī)的一些看法
- 歷史課之價(jià)值與地位論
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透
- 雙語(yǔ)教育的重要性
- 淺析體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)
- 讀寫(xiě)結(jié)合，構(gòu)建高效課堂
- 關(guān)于烹飪教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討
- “光合作用的探究歷程”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法研究
- 用語(yǔ)言的鼠標(biāo)點(diǎn)擊學(xué)生的心靈
- 逐漸去扶翼，終酬放手愿
- 讓學(xué)生永遠(yuǎn)充滿“？”
- 如何引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)唱健康的流行音樂(lè)
- 對(duì)基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)探討
- 淺談如何在口語(yǔ)交際中發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能
- 中小學(xué)體育課課練體能游戲之發(fā)展上肢力量
- 嚼時(shí)評(píng)悟思維?學(xué)寫(xiě)作 養(yǎng)情懷
- 以學(xué)生為中心理念下翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實(shí)施要素
- 繪臉譜？塑魂靈！
- 中學(xué)政治教學(xué)中的情感教育價(jià)值分析
- 做好初中英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)的研究與探討
- 初中英語(yǔ)課堂管理優(yōu)化探究
- 讓語(yǔ)文課堂氛圍輕松自在
- 走出時(shí)髦的教學(xué)迷途 回歸真實(shí)的本色語(yǔ)文
- 淺談作文批改的幾種方法
- 給高一新生政治起始課變個(gè)臉
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力發(fā)展的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
教改理論
- 新一輪高考制度改革下學(xué)校德育工作的變與不變
- 世事洞明，縱深論述
- 師愛(ài)有道
- 解開(kāi)順順愛(ài)“打人”之謎
- 引導(dǎo)學(xué)生參與探究，做課堂學(xué)習(xí)的主人
- 技工院校有效實(shí)施一體化教學(xué)的探索
- 馬斯洛需求層次理論在高校人才激勵(lì)工作中的應(yīng)用與思考
- 淺析邊疆農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 團(tuán)體輔導(dǎo)在高校輔導(dǎo)員心理健康干預(yù)中的應(yīng)用研究
- 教師情感激趣，學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)
- 關(guān)鍵在落實(shí) 核心在執(zhí)行
- 特殊教育學(xué)校開(kāi)展職業(yè)教育的對(duì)策
- 幸福的色彩涂滿孩子們的童年
- 班主任管理班級(jí)應(yīng)該彈性處理
- “以學(xué)生為主體”做好中專班主任管理工作
- 淺談在閱讀教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 關(guān)于提高初中班主任管理工作效率的對(duì)策探討
圖書(shū)館管理
專題論壇
職業(yè)教育
- 淺談二胡作品創(chuàng)作題材與表演形式拓展
- 淺談高職學(xué)生如何進(jìn)行教育管理
- 試析汽車(chē)維修保養(yǎng)的技巧與常識(shí)
- 推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)工作，提高中職生就業(yè)質(zhì)量
- 將拓展訓(xùn)練引入職業(yè)學(xué)校體育課的思考
- 大力支持民辦中職教育的對(duì)策與建議
- 試析如何提升高職院校的治理能力
- 淺析中專學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀和對(duì)策
- 高職院校稅收教學(xué)改革路徑探討
- 中職聲樂(lè)教學(xué)中融入傳統(tǒng)音樂(lè)文化的探索與實(shí)踐
- 中專衛(wèi)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 中專英語(yǔ)教學(xué)中的人文素質(zhì)教育的實(shí)施
- 淺析高校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制的問(wèn)題和對(duì)策
- 新媒體環(huán)境下中專語(yǔ)文教學(xué)探討
- 高職學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 淺談學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的中職體育教學(xué)改革探索
- 讓職校德育課堂“動(dòng)”起來(lái)
- 基于職業(yè)能力淺析職業(yè)教育校企一體化的培養(yǎng)體系
- 芻議虛擬現(xiàn)實(shí)時(shí)代下的數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作工具
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究
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