2022年17期
語文周報·教研版
- 學生個性化閱讀能力的培養
- 立足教材源，輔以探究翼
- 賈雨村：一個精致的利己主義者
- 主題隊課，為隊員成長賦能
- 對語文教學中讀書筆記使用的幾點探索
- 八年級上第二單元整合教學設計
- 例文介入，讓習作教學變清晰
- “雙減”背景下小學語文教學有效落實減負提質的路徑探究
- 巧用思維導圖，優化作文教學
- 在小故事中讓學生明白大道理
- 發揮學生的潛能 促進全面發展
- 小學語文教學中的情感教育
- 悉心育桃李，無言自芬芳
- 初中語文單元主題教學的策略探析
- 小學語文古詩詞教學的改進策略分析
- 小學語文課后作業設計思考
- 談小學語文課堂教學中培養學生核心素養的策略
- 夯實標點教學 規范書面語言
- 基于核心素養的小學語文閱讀指導有效性策略
- 研中求真 探尋教學真諦
- 小學語文閱讀習慣養成的有效策略
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 心中的英雄
- 雙減背景下的小學語文作業研究
- 紅樓一幕笑劇 學生巧妙扮演
- 語而有勞 勞而有德