中學(xué)理科園地
科學(xué)素養(yǎng)
- HPS教學(xué)理念在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 指向?qū)忁q式思維的“玩·研·創(chuàng)”高中物理應(yīng)用課教學(xué)實踐
- 跨界融合:初中物理試題編制中的創(chuàng)新實踐與素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實踐性作業(yè)的設(shè)計與實施
- 基于“求真悟新”的跨學(xué)科活動設(shè)計
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中物理“五真”教學(xué)模式
- 基于問題解決的初中物理跨學(xué)科實踐教學(xué)策略
- 新課標(biāo)導(dǎo)向下“數(shù)學(xué)+”跨學(xué)科主題教學(xué)實踐與思考
- 基于STEM教育理念的中學(xué)物理課程內(nèi)容整合
- 初中化學(xué)項目式教學(xué)的實踐與反思
- 基于項目式學(xué)習(xí)的初中物理跨學(xué)科實踐
- 基于DOK理論的物理跨學(xué)科深度學(xué)習(xí)探索
- 融入課程思政的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 基于學(xué)科育人價值的高中化學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究
- 項目式學(xué)習(xí)的高中化學(xué)實驗教學(xué)實踐研究

