2018年7期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發展的雜志，本刊創辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 基于大概念的高中生物教學
——以“遺傳信息的表達（復習課）”為例 - 利用圖解輔助概念教學，培養學生生物學學科素養
- 立足情感源點，構建初中生物課堂情感場
- 基于多感官學習的“有絲分裂”復習課教學設計
- “細胞器
——系統內的分工合作”一節中教學難點的突破 - 以“知識斷層”引發學生的科學思維
——以“DNA是主要遺傳物質”新授課為例 - “5E”教學模式下“捕獲光能的色素和結構”的教學設計
- 基于生物學核心素養的“減數分裂”教學設計
- 思維導圖融入初中生物教學研究
- 例談高中生物教學中滲透提升技術和工程素養研究
- “立體探究”教學模式的實踐與思考
- 指向核心素養的教學設計
——以“染色體畸變”為例 - 基于生命觀念的教學實踐與反思
——以“物質跨膜運輸的方式”為例 - 基于“體驗式學習”的“DNA分子的結構”教學設計
- 例談學生表演在高中生物課堂教學中的應用
- “生態系統的功能”復習課教學設計