2023年6期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發展的雜志，本刊創辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
熱點與前沿
教學研究
- 基于生物學概念教學理念的教學探索
——以“生態系統的穩定性”為例 - 指向深度學習的初中生物學實驗課前及課后教學策略
- 基于論證式教學策略的高中生物學教學設計
——以“基因表達與性狀的關系”第2 課時為例 - 基于科學思維培養的單元教學活動設計的思考
- 巧用例證搭建支架促進概念學習
——以“蛋白質是生命活動的主要承擔者”為例 - 基于真實情境下問題解決的PCR 專題復習
- 生物學遺傳規律中核心概念的構建與應用
- 初中生物學學科教學中的中華優秀傳統文化傳承
- 例談大單元視角下初中生物學課堂教學的設計與實踐
——以“細胞通過分裂產生新細胞”一課為例 - 生物學概念學習思維進階的邏輯建構
——以“DNA 分子的結構”為例 - 問題驅動下的高中生物學大概念教學研究
——以生態系統及其穩定性為例 - 基于跨學科實踐的初中生物學教學設計與實施
——以“探究魚類適應水中生活的特征”為例 - 基于模型建構的高中生物學項目化教學實踐
——以“基因工程賦予生物新的遺傳特性”為例 - 基于“問題—情境—活動—概念”模式的單元教學設計
——以“綠色植物促進生物圈的水循環”為例 - 生物科學史及模型建構融合實踐研究
——以“核酸是遺傳信息的攜帶者”為例 - 探析“浸潤式主題活動”喚醒高中生生態自覺意識