人民教師的隊伍應該加強

曾毅

本學期不久就要結束了。又將有一大批高等工業學校的學生完成他們的學習任務，走上工作崗位。這對我們祖國正在開始的一個偉大的，光榮的歷史任務——使我們國家工業化的第一個五年計劃建設工作，有很大的意義。這些畢業的同學們將在這個偉大的建設中起著重要作用，因而他們的走上工作崗位受到我們國家和人民的熱烈歡迎。

今年畢業的同學們，一般的都對參加祖國建設有著很高的熱情，而且在思想上作了各種準備。有不少的同學在思想上準備好了向工作上的困難作斗爭，自己不懂的問題就在工作中學習；有的準備向工人同志們學習；有的收集了不少工作上需要的材料，準備結合將來的工作去學習等等。不少的同學準備好到祖國最需要的地方去工作，那怕是到在氣候和生活條件方面都是自己所不習慣的地方去，那怕是到邊遠的地方去而無所顧慮。這些都是十分可喜的現象，這顯示我們的青年同志們，在黨和政府的教育和領導下，在毛主席的關懷和撫育下，已經提高了自己對祖國的責任感。

但是另一方面，據了解，今年的高等學校畢業生所想的工作志愿，普遍的是到工廠和現場去，至于想留在學校作助教或到中等技術學校當教員的，卻人數極少。同學們的想法主要的是這樣：今后的經濟建設，其主要戰線在工廠礦山，

別的戰線路都是“微不足道”的。工地、現場是最熱鬧的地方是可以大顯身手的地方，而學校是冷冷清清的地方。還有些同學以為在工廠里工作進步快，在學校里工作進步慢；工廠里的工作轟轟烈烈，而在學校只不過是把蘇聯的教材編講一下，傳授傳授知識而已，不能有所創造發明。

這些認識雖然表現了參加祖國的偉大建設的熱情，但是另方面也表現了對問題的分析和認識的不完全；這是由于同學們沒有從各方面和長遠的發展上去看問題而引起的不全面的見解。我們的五年經濟建設計劃的任務在于：在已經恢復了的經濟基礎上，迅速地增加技術裝備，提高技術水平，特別是增加重工業和先進的技術裝備。為此就需要集中和投入大量的人力和物力。如果只有了大量的物力而無足夠的人力，沒有足夠的技術人員協同工人一起去正確地加以運用，那就會使我們對物力的發揮受到極大的限制，甚至于造成物力的很大的浪費，因而影響我們建設的質量和進度。斯大林同志曾指出過：“技術沒有精通技術的人材，便是死的東西。技術有精通技術的人材來使用，便能夠而且應當顯出奇跡。”（注一）而且越是技術基礎雄厚了，就越需要精通技術的干部。在蘇聯，第一個五年建設計劃勝利完成后，斯大林同志指出由于缺乏技術干部而造成的不利情況時說：“如果在我們的頭等工廠里，在我們的蘇維埃農莊和集體農莊里，在我們的運輸業里，在我們的紅軍里，有充分數量能夠駕馭這種技術的干部，那末我們國家所得到的效果，就會比它現時所有的還要多三四倍了。”（注二）對照蘇聯的經驗，體會斯大林同志的指示，可以看到人的因素，技術干部的因素，在經濟建設中是如何的重要。拿我們自家的經濟建設中這幾年所遇到的問題也可以充分證明這一點。

但是同學們可以這樣說，我們高等工業學校畢業的學生們，都想進入工廠，不正是為了回答這個問題和解決這個困難嗎？這話雖然是對的，但是不完全的。目前我們的經濟建設規摸雖然是巨大的，但是以后的建設規摸還要逐步增大，而且不只在量的方面要大大增加，在技術水平上也要逐步提高。很明顯的，技術干部的供給量，非逐年地增加是不能滿足需要的。在有了強大的技術裝備后，如因技術人材缺乏而不能正確使用這些技術所造成的損失也將要越來越大。在蘇聯，第一個五年計劃時因十分缺乏而且急需強大的技術，斯大林同志提出“技術決定一切”，要經濟工作人員們、做經理工作的共產黨員們轉而注重技術。在第一個五年計劃已經勝利地完成，已經有了強大的技術基礎后，就深深感到“善于學會利用和巧于運用這種技術的干部”（注三）還是不夠。因而在第二個五年計劃時，斯大林同志提出“干部決定一切”。在我國目前的情況下，如果不立即著手加強和發展我們的高等和中等技術學校，那么我們的技術干部問題將越來越嚴重，越往后越困難解決。由此可以看到加強 發展高等工業學校和調整、整頓并重點發展全國工業性質的中等技術學校的方針是如何的正確，是如何的刻不容緩！很多同學抱著到祖國最需要的崗位上去工作的志愿，那么我們就應該提出來，到高等和中等技術學校去作人民教師也是祖國最需要的光榮的崗位。

至于有些同學所認為的在學校進步慢而工廠進步快，好像在學校只是翻陳舊的紙片，背誦早巳過時的教材，既不能提高也不能創造發明，這樣的看法也是不對的。在舊時的高等學校里，確實存在過這樣的情況。舊時有些教師既不和生產相聯系（當然這不應完全歸咎于教師），也不鉆研學術，弄好了一份講義和課本，年年講述一遍，越講顏色越暗淡。這樣的工作當然是沒有意思的，是不會有創造發明的。但是我們新型學校絕不是這樣作法。新型高等學校里所講授的應該是最新的科學和技術成就，高等學校教師一定要經常研究科學上的新理論和技術上的新問題，而且要不斷地以新的成果改進教學內容。高等學校的教師要和生產建立緊密聯系，要熟習和經常掌握生產情況和所發生的問題。而生產部門所發生的問題也要提到學校請教師們幫助研究、解決。這樣就不合脫離實際而且創造發明的機會是很多的。所以從個人的發展前途上看也是十分廣闊的。

當然，我們的學校還沒有作到理想的程度，高等和中等技術學校的工作還需要大力加以改進。正因為如此，我們就更需要品質優良、朝氣蓬勃的大批青年同志參加進去工作。只有大批的青年同志參加了高等學校工作和老教授互相協助、共同努力才能把工作迅速改進和提高。無疑的，改進我們的高等學校工作，和其他的工作一樣是存在著困難的，但是好的干部并不怕困難。像斯大林同志所指出的：“只有那些不害怕困難，不躲避困難，反而前去迎接困難，以求克服和消滅困難的干部，才是優良的干部。”（注四）參加高等學校工作的同學們，在改造舊的學校使之成為新型的學校工作上，在科學研究的工作上，在為國家培養優秀干部的各種工作上，一定會遇到一些困難。但是這地些困難是不能躲避的。如果不抓著這些困難加以解決，工作就不可能提高，任務也不能完成。因此，學校也不是清閑自在的地方。如果有的同學為逃避工廠工作的艱苦和困難而來到學校里工作，那就不會把工作搞好。

為了給我們的偉大的，歷史性的建設任務準備順利條件，為了從長遠的計劃上供應建設上需要的與日俱增的技術干部，為了培養具有共產主義思想的建設的骨干，政府今年將分配相當數量的暑期畢業同學到學校去作人民教師的工作。這是一個十分英明的決定。希望我們的同學們深刻地體會這個決定的精神，熱烈地響應號召！使我們國家的教育計劃得以及時完成。

（注一、二、三、四）見斯大林：“在克里姆林宮舉行的紅軍學院學生畢業典禮大會上的演說）