為獻身于祖國社會主義建設事業(yè)而學習

劉皚風

現(xiàn)在，我們國家已經(jīng)進入了計劃建設的第二年。把祖國建設成為偉大的繁榮富強的社會主義國家的歷史任務，已經(jīng)成為我們國家和全體人民奮勇前進的原動力，它鼓舞著全國人民，特別是工人、農(nóng)民、勞動知識分子的勞動積極性和自覺性，在各個戰(zhàn)線上不斷地取得新的勝利。

青年學生，是我們國家有文化教養(yǎng)的勞動后備軍。大家正在遵循著毛主席“身體好、學習好、工作好”的指示，緊張而愉快地鍛煉和提高著自己。高中三年級的同學，不久即將完成學習計劃畢業(yè)了，擺在大家面前的中心問題是升學志愿問題。這個問題將在一定程度上決定每個同學的發(fā)展方向和參加祖國建設的具體道路，在大家生活上是一個重大的關(guān)鍵。正因為如此，可能每個人有每個人的不同想法，一個人可能在晚上和早晨的想法不同，有的同學也可能因彷徨猶豫而感到苦悶。大家一定在想像祖國建設事業(yè)的偉大面貌，設想我們國家如何實現(xiàn)社會主義工業(yè)化，如何進行社會主義改造，國家建設事業(yè)需要些什么干部和技術(shù)人材，自己究竟學什么專業(yè)考什么學校好。每個人都會抱有做理想事業(yè)的宏大志愿，都希望在祖國建設事業(yè)中發(fā)揮個人最大的力量，做出不平凡的貢獻，成為社會主義建設中的英雄。

究竟應當怎樣來考慮和對待這個問題呢？愿提供如下意見，希望能對同學有所幫助。

一

國家建設計劃是一個極復雜的不可分割的整體，國民經(jīng)濟的各個方面，經(jīng)濟建設、文化教育建設、政權(quán)建設等各項建設事業(yè)，都是密切關(guān)聯(lián)、相互依存、相互影響的。必須按照事物的客觀發(fā)展規(guī)律，分別輕重緩急，有計劃地、按比例地發(fā)展，才能保證各項建設事業(yè)相輔相成地以最大的速度前進。

同學們都已經(jīng)了解，就整個的國家建設計劃來講，工業(yè)化是聯(lián)系一切、決定一切的中心環(huán)節(jié)，而且首先要集中主要力量發(fā)展重工業(yè)。重工業(yè)是逐步實現(xiàn)社會主義工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)，是改變整個國民經(jīng)濟面貌起決定作用的環(huán)節(jié)。但另一方面還必須認識：工業(yè)是不可能孤立的發(fā)展的。隨著工業(yè)的增長，同時必須相應地發(fā)展農(nóng)業(yè)，否則就沒有足夠的糧食、工業(yè)原料和銷售市場；必須相應地發(fā)展交通運輸、貿(mào)易和信貸事業(yè)，否則生產(chǎn)就會停滯；還必須相應地發(fā)展教育事業(yè)來培養(yǎng)科學技術(shù)人材，發(fā)展醫(yī)藥衛(wèi)生體育事業(yè)來增進職工的健康。同時，必須進一步地鞏固和加強人民民主專政，以保障經(jīng)濟建設和各種社會主義改造事業(yè)的順利進行。因此，在制定國家建設計劃時，必須根據(jù)國家在過渡時期的總路線和總?cè)蝿盏囊螅智逯饕我劝l(fā)展什么后發(fā)展什么、多做什么少做什么，按比例的平衡的發(fā)展。但列入國家建設計劃的每一項事業(yè)，就都是整體計劃中不可缺少的組成部分，都是重要的。任何一項事業(yè)不能按計劃完成，和其他事業(yè)脫了節(jié)，就會影響甚至推遲整個的國家計劃的進展。

有了正確的路線，有了正確的方針政策，制定了正確的國家建設計劃，不等于解決了一切。決定國家建設事業(yè)成敗的關(guān)鍵在于執(zhí)行計劃的人，正如斯大林同志所說“干部決定一切”。國家必須根據(jù)各項建設事業(yè)當前和長遠的需要，分專業(yè)按比例地培養(yǎng)各項建設人材。按照第一個五年計劃期間培養(yǎng)干部計劃，一九五四年度全國各類高等學校計劃招考新生九萬余人。其中工科約占百分之三七點四二；高等師范約占百分之二七點六，醫(yī)科約占百分之一○點一七，理科約占百分之六點三四，農(nóng)科約占百分之三點六四，林科約占百分之一點○六，文科約占百分之七點八六，財經(jīng)約占百分之二點一七，政法約占百分之二點二一，體育約占百分之一點一，藝術(shù)約占百分之○點四三。各科之中又分若干專業(yè)，各專業(yè)的招生比例也各有不同。

各專業(yè)的招生人數(shù)，雖有多寡，但都是建設事業(yè)所必需的，不可少的。能否按計劃完成今年的招生任務，將直接影響第一個五年計劃內(nèi)培養(yǎng)干部的任務。這就要求投考高等學校的知識青年特別是今年的高中畢業(yè)生按照國家計劃分別升入各類高等學校和專業(yè)學習。

二

談到這里，同學們就遇到了一個難題：既然國家建設的各個方面都需要人

材，各個工作都很重要，那又如何去考慮和決定目己的升學志愿呢？可能有的同學會想：“祖國需要我上哪里我就上哪里”，“校長動員我上哪，我就上哪”，甚至可能有的同學怕別人批評自己個人主義思想而“不敢考慮志愿”。無條件地服從國家建設需要的精神是十分寶貴的。社會主義建設，要求個人利益服從國家的整體利益即全體人民的公共利益。只有在保證公共利益的基礎(chǔ)上才能最大限度地滿足社會全體成員的個人利益。但同時也需要每個社會成員自覺地、積極地在各項建設事業(yè)中充分發(fā)揮不同的才能和創(chuàng)造性。因此，黨和政府非常關(guān)心每個青年的發(fā)展方向，十分重視如何盡可能地照顧個人的志愿。升學志愿是可能加以選擇的，也是應該嚴肅地加以考慮的。當你們能夠確定了自己革命的世界觀和人生觀，按照個人性格，找到自己在社會主義建設中和日常生活中的適當崗位，并能充分發(fā)揮了自己的作用的時候，將是祖國對你們的最大希望，也是你們最大的快樂。

普通中學的教育方針和教學計劃，是全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育。高中畢業(yè)的同學，一般的是具備了廣泛發(fā)展的基礎(chǔ)和學習各種專門科學技術(shù)的可能性的。但是學業(yè)成績、健康情況、社會經(jīng)歷和個人志趣，每個同學是不盡相同的，大家就應該根據(jù)這種不同情況，實事求是地來選擇自己的報考志愿。

首先從學業(yè)成績講：今年暑假招生，報考志愿是以“專業(yè)類”為主。為適應各系科專業(yè)對考生學業(yè)成績的不同要求，計劃分類規(guī)定不同的考試科目。如理科、工科、衛(wèi)生、農(nóng)科、林科等類專業(yè)，考試本國語文、政治常識、數(shù)學、物理、化學、生物、外國語等課程；文科、政法、財經(jīng)、體育、藝術(shù)等類專業(yè)，則考試本國語文、政治常識、歷史、地理、外國語等課程；藝術(shù)、音樂、戲劇、體育等科系另行增加專業(yè)科目。同時，各類系科專業(yè)對各科成績的錄取標準也各有不同。例如：老工科各專業(yè)的，數(shù)學、物理成績要求較高；考化學工藝專業(yè)的，化學成績要求較高，物理、數(shù)學次之；考醫(yī)藥、農(nóng)林的，生物成績要求較高，物理、化學次之；考政法、財經(jīng)類專業(yè)的，本國語文、政治常識成績要求較高，其他課程次之等。同學們可根據(jù)上述要求選擇自己學科成績較好的專業(yè)，不僅容易考取，考取之后也便于發(fā)展。其次，從體格條件講：升高等學校的同學，都必須具備能堅持學習的健康條件。有較重疾病的同學，應當下決心療養(yǎng)，把恢復健康當做自己的重要任務。但是體格較弱或是有某種缺陷的同學，不適于學某類專業(yè)，而學其他的專業(yè)可能無大妨礙。例如：一個色盲的同學，不適宜學地質(zhì)、化學、航空、海運、醫(yī)學等類專業(yè)，口吃的同學不宜學音樂、海運、師范等專業(yè)，一個平跖足的青年不能學地質(zhì)、航空、建筑等專業(yè)，一個體格四肢發(fā)育不正常的人不能學體育；但是他們學數(shù)學、文史、政法、財經(jīng)等類專業(yè)就無大妨礙。再次，就個人的志趣與愛好講：青年時代是最容易接受新鮮事物，勇于進取，充滿著自我犧牲的精神的，因而也是理想最豐富的時期，志趣常常是多方面的，不很固定的。一個人的志趣是在不同的生活環(huán)境和不同的教育環(huán)境中培養(yǎng)起來的。一般的是對某種事業(yè)接觸、了解較多，對某種科學學習、鉆研較深，在某些方面受到家長或教師的鼓勵，就容易在那方面發(fā)生興趣。當自己在某方面有較深的造詣，表現(xiàn)出特殊的才能，特別是有了創(chuàng)造性的成就，樹立了事業(yè)心的時候，志趣就比較固定下來了。投考和自己已有的志趣、理想相近的專業(yè)，學習的自覺性和積極性就高，就容易有所成就。這對國家、對個人都是有利的。可能一部分同學甚至是大部分同學，就上述三個方面考慮的結(jié)果，找不出顯著的特點，感到不知學什么好。對這些同學也可以說是學什么有什么，就應當在教師和青年團組織的指導下初步選定幾個相近的專業(yè)，愉快地、安心地進行復習課程和投考的準備工作。

三

既然選擇升學志愿如此必要，有的同學一定會問：為什么政府又不完全按照同學的報考志愿錄取，而實行統(tǒng)一招生對部分考生按計劃分配錄取入學呢？這是因為今年高等學校要招收的學生來源少，除滿足招生名額外，富裕不多；也由于同學對國家各項建設事業(yè)的了解，對高等學校各專業(yè)學習計劃的了解不具體不全面，在選擇志愿時還難免帶有一定的片面性和盲目性。因而各專業(yè)志愿報考的人數(shù)不可免地和各專業(yè)計劃招生人數(shù)有很大的出入。按去年報考志愿的統(tǒng)計，有的專業(yè)超過計劃招生數(shù)兩、三倍，有的專業(yè)則不及計劃招生數(shù)的百分之二、三十。在這種情況下如不實行統(tǒng)一招生、按計劃分配錄取，就只能采取兩種辦法：一種辦法是：對報考人數(shù)多的專業(yè)按既定計劃擇優(yōu)錄取足額后，其余的不取；對報考人數(shù)少的專業(yè)降低標準錄取。結(jié)果是部分成績較好的同學不能進高等學校，成績較差的反倒被錄取了，這顯然是不合理的。而部分專業(yè)即便百分之百的錄取了也不能完成招生計劃。另一種辦法是：按錄取標準，報考多者多取，報考少者少取。后果必然是有些專業(yè)人材不足，該興辦的事情不能辦；有些專業(yè)人材有余，畢業(yè)后必須轉(zhuǎn)業(yè)，用非所學。兩種辦法都破壞了按比例地培養(yǎng)新干部計劃，也就破壞了按比例發(fā)展的各項事業(yè)計劃，我們絕不能走這條道路。假如有的同學在升學時不論個人學業(yè)成績?nèi)绾危欢ㄒ蟀粗驹镐浫。坏疆厴I(yè)時不論國家需要與否，一定要求用其所學，這種個人主義的要求，顯然是錯誤的，因而也是行不通的。

統(tǒng)一招生、計劃分配錄取入學的辦法，是根據(jù)保證全部完成招生計劃的前提下盡可能照顧個人志愿的原則進行的。報考志愿分第一、第二、第三科別志愿和第四類志愿，錄取時首先按第一科別志愿擇優(yōu)錄取。因第一志愿的專業(yè)類別或?qū)W校已錄取足額，或成績不及錄取標準時，再依次按第二、第三科別志愿考慮錄取。這樣，對未按第一志愿錄取入學的同學講，國家需要和個人志愿之

間，即公共利益和個人利益之間是存在著暫時的矛盾的。而從實質(zhì)上從長期利益著眼，則不僅滿足了國家培養(yǎng)干部的要求，也合理地解決了個人升學深造的機會，恰是個人利益和公共利益的正確結(jié)合。同學們應該認識：個人地位和個人利益總是由社會條件來決定的。全體人民的個人幸福，都將取決于社會主義建設事業(yè)的成就。當個人愿望和國家需要發(fā)生矛盾時，就要善于把自己個人利益服從于國家的整體利益的要求。

四

根據(jù)近兩年來高等學校招生的情況看，有些高中畢業(yè)同學由于對國家事務缺乏全面的了解，或是由于受社會上舊觀點和各種非無產(chǎn)階級思想特別是資產(chǎn)階級個人主義思想的影響，在選擇個人升學志愿時不能正確地解決個人打算和國家建設需要之間的矛盾，常常成為自己彷徨苦惱的根源。

相當普遍的一種傾向是：認為我們國家要實現(xiàn)社會主義的工業(yè)化，就只有學工、當工程師才“被重視”，“吃得開”，而其他部門，如政法、財經(jīng)等則無足輕重。認為政法工作只是“整天判案，接觸的就是斤斤計較的小人”。入了政法學院感到“丟人”；認為財經(jīng)工作只是“整天打算盤，數(shù)錢”，入了財經(jīng)學院，“就是毀滅了自己的前途”。這是極端幼稚的想法。當然，我們國家正實現(xiàn)社會主義工業(yè)化，需要大批的工業(yè)建設的人材，學工確是很重要，也是很必需的。但決不能因此說其他工作部門就不重要就不必需。政法部門是國家機器的重要的組成部分，中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗，流血犧牲，才打碎了反動的國家機器，建立了人民民主專政的政權(quán)，也建立了人民的司法工作和公安工作。當我們國家進行社會主義革命即社會主義改造的時期，帝國主義和反革命殘余勢力，以及不法的資產(chǎn)階級分子，將千方百計地進行陰謀破壞。為了進一步健全人民民主制度，加強和運用人民民主法制，鞏固人民民主專政，以保障經(jīng)濟建設和社會主義改造事業(yè)的順利進行，我們國家迫切地需要忠于社會主義建設事業(yè)、具有堅定的工人階級立場和社會主義的政法觀點、掌握先進政法科學、熟悉專門政法業(yè)務的工作干部和法學家。財經(jīng)工作是整個國民經(jīng)濟計劃的重要組成部分，是掌握整個國民經(jīng)濟命脈的工作，隨著工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，貿(mào)易、金融等項事業(yè)也須相應地發(fā)展，國家需要大批地完全忠實于勞動人民的、精通業(yè)務的國民經(jīng)濟計劃、工業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、貿(mào)易合作、統(tǒng)計等專門人材。試想我們優(yōu)秀的青年都不肯學政法、財經(jīng)，那將是多么嚴重的問題呀！

也有不少人用舊觀點看人民教師，不愿報考師范。認為當教師是既無名、又無利，“照亮了別人，毀滅了自己”。不了解教育是一種永恒的事業(yè)，也是最富有興趣的事業(yè)。人民的教育家不僅是科學家而且是藝術(shù)家。他把人類的文化科學知識有系統(tǒng)地傳授給下一代，還從一定方向上影響學生們的心理和道德面貌，把他們造就成為新社會的新人。這是多么偉大和有意義的任務啊！

再是，有的人雖然報考工科的，但不愿學地質(zhì)、采礦等專業(yè)。據(jù)說是因為怕吃粗茶淡飯、怕走崎嶇不平的山路。這些同學不了解地質(zhì)采礦等在我們國家建設中的重要性。我們偉大的祖國有無盡的寶藏，但是被開發(fā)的還很少。要建設我國的重工業(yè)，首先必須摸清地下資源的情況，這就迫切需要有身體健康、掌握了地質(zhì)科學和勘探技術(shù)的專家以探險家、拓荒者的精神，去進行英勇艱苦的工作。地質(zhì)工作者將發(fā)現(xiàn)埋藏在地下的煤、鐵、石油、各種有色金屬和稀有金屬等無窮的財富。將為我們祖國提供社會主義工業(yè)化的物質(zhì)基礎(chǔ)。誰能說這不是目前極重要的、必須完成的光榮任務呢！

另外有些人在選擇升學志愿時，先不考慮國家的需要，也不衡量個人的條件，而專門為著追求個人的“名譽”、“地位”、“待遇”和“輕松的生活”。有的愿意學工科是認為做工程師可以“掙八百分”，認為“做工程師坐在辦公室里畫各種各樣的圖，困了抽抽煙，喝喝茶，舒服得很”。我們國家是不需要這種工程師的。要知道，我們升學的目的決不是像舊社會樣為了“混資格”找個人的出路和安逸生活，而是為了學到更多的知識，以備將來更好地參加勞動。新中國個人的“榮譽”、“地位”、和“待遇“的高低，不是決定于學什么專業(yè)，而是決定于學習的真正成就和是否能以忘我的精神來從事創(chuàng)造性的勞動，決定于勞動貢獻的大小。舊社會輕視勞動的觀念必須加以改變，舊社會留下來的不合理的工資制度，也將根據(jù)“按勞取酬”的原則加以調(diào)整。新中國的崇高的榮譽、社會地位和優(yōu)厚的待遇是永遠不會屬于那些自私自利的人的。青年同學們應該發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。到困難最多的地方、到國家迫切需要的地方去鍛煉自己的革命品質(zhì)和頑強毅力，把自己鍛煉成為能戰(zhàn)勝一切困難的建設社會主義的先進戰(zhàn)士。

五

現(xiàn)在我們國家正處在一個偉大的歷史轉(zhuǎn)變時期，要在我們的國家里建立消滅剝削、消滅貧困的社會主義社會。我們要在對舊制度進行革命斗爭中來建設新社會。實現(xiàn)國家社會主義工業(yè)化，首先要依靠廣大的工人和農(nóng)民群眾的積極自覺的勞動，要依靠千千萬萬的王崇倫式的和李順達式的先進生產(chǎn)者和勞動英雄，還必須有成千上萬的完全忠實于勞動人民的工程師、科學家、經(jīng)濟學家、教育家、醫(yī)師、文學家以及各項建設事業(yè)的領(lǐng)導骨干。新中國為我們青年一代鋪平了廣闊的發(fā)展道路，每一位青年都有著光輝燦爛的遠大前程。希望同學們明確樹立為祖國建設需要而學習的思想，正確地選擇升學志愿，愉快地升入高等學校深造，為準備參加偉大祖國的社會主義建設事業(yè)而努力！