談勇敢與意志

怎樣培養自己具有果斷精神和意志力？

怎樣鍛煉堅強的性格？怎樣才能成為一個勇敢和剛毅的人？

和青年在一起的時候，我會無數次地聽到過類似的問題。青年們知道我曾經碰到過無數的危險，并且和剛毅堅強的人物在一起工作過。顯然，他們想從我這里得到一個勇敢的秘方。其實，這種秘方是沒有的。我也不知道勇敢的秘訣。不過談一談勇敢和意志，倒是可以的，而且也是很必要的。

這次談話的題目的提出，并不是偶然的。這個題目之所以深深地激動著我們蘇聯青年，是因為他們與安逸、消極和松懈是格格不入的。我們千百萬的青年想不愧為自己光榮祖國的青年，我們偉大人民的兒女。類似上述問題的提出證明著我們青年對自己要求很高；也證明我們青年力圖從生活中割除掉一切惡劣的、一切蘇維埃人所不應有的東西。

在力量充沛，思想單純的青年時代，誰不幻想著建立功勛和做出一些英雄事跡呢？青少年對真正光榮的向往，對建立功勛的想望是可以理解的，也是很自然的。這種事情不管在過去或將來都是存在的。但功勛和英雄事跡概念的本身卻是隨著社會生活的改變而改變著的。

從前人們享受英雄的巨大榮譽只是因為他們為了任何事情都去舉行決斗。而現在看來，這種榮譽簡直是很可笑。

從前也曾歌頌過海盜的功績。大家回憶一下馬克·吐溫的英雄人物吧！托姆·沙耶爾和格克里別里·芬寧①，誰都知道他們是去“當強盜”，并且是以大膽的搶劫而聞名的。

從蘇維埃政權成立那一天起，我們青年認為功勛乃是為了人民、人民的幸福和崇高的共產主義理想去進行的活動。在國內戰爭時我們的青年請求加入紅軍的隊伍。以后，在發展航空事業的時候，青年又都想望著飛越北極。而在偉大的衛國戰爭的年代里，蘇維埃國家的青年在前線和在敵人的后方建立了許多不朽的戰斗功勛。

卓婭·柯斯莫捷揚斯卡婭在上前線去以前在自己的日記本上這樣寫道：“我們老想著什么叫做幸福，現在我知道了，為了保衛祖國而成為一個勇敢的戰士，就是幸福……”，對祖國的熱愛和對敵人的憎恨促使普通一兵亞歷山大·馬特洛索夫去建立偉大的功勛。法西斯劊子手的慘絕人寰的非刑拷打，也不能摧毀青年團員尤利·斯米爾諾夫②的堅強意志。在戰爭的日子里，在前線受了重傷的青年，他們就像尼古拉·奧斯特洛夫斯基一樣成年地與折磨人的病痛斗爭著，并且戰勝了它們，這是需要怎樣的精神力量啊！

一個忠實于共產主義偉大理想并熱愛自己祖國的人，面對著死亡的危險而不懼怕，光榮地經受著最殘酷的考驗，而且不違背自己的事業，這樣的人才是幸福的。

一個人自覺地給自己選定的目標越高尚和越遠大，那么他達到這個目標的意志也越堅強。我們大多數的青年，是不躲避困難，也不找尋輕松的工作。我們很少有這樣的人（并且這種人日益減少著）：他們生活得像植物一樣，也像高爾基在一篇文章里描寫的野蠻人一樣。若間這個野蠻人“你想要什么？”那么他就回答說；“「要很少工作、很少動腦子，但要吃得很多。”

我們想做偉大的事情，不是為了個人的光榮，而是為了自己祖國的幸福和光榮。蘇聯青年知道沒有社會共同的幸福，也就不可能有個人的幸福，這猶如從泥土里拔出來的植物被拋在荒瘠的沙地上一樣，是不能繼續生長的。這就是為什么蘇聯的每一個青年渴望著建立功勛，而將自己的行動、全部日常的工作、整個生命貢獻給崇高的目的和社會利益的原因。

一個人僅僅為了個人的利益的生活，把自己關閉在個人小天地里的人，是不可能培養自己具有堅強意志的品質的。

我們青年朋友中有一些人常常認為要表現堅強的意志，就必需要有特殊的條件和不平凡的環境。這些青年同志是錯了。堅強的意志不只是表現在戰場上和戰斗中，而且也表現在平凡的日常生活中。

我們知道許多青年豐產能手，在他們的胸前掛著社會主義勞動英雄的金星獎章。他們的每一個成就，都付出了頑強的、日常的勞動。一位女青年生產隊長，為了使自己地段的甜菜得到空前的豐收，和她的隊員們每天從早到晚侍弄著這塊田地，這需耍多少的忍耐和堅毅的力量！需要做多少工作、操多少心和經受多少的不安啊！所有這一切都需要有堅強的意志才能克服。

回想一下我國有名的人：生產上的革新者，青年女工們——制鞋女工、紡織女工……她們不僅是熱愛勞動的人，而且也是一些勇敢的姑娘。因為她們不怕推翻關于生產定額和成品質量的陳舊觀念。

真正的英雄事跡不一定是和冒生命的危險聯系在一起的，英雄事跡不僅表現在戰斗中、遠方的探險中、艱苦的出征或是在不可抗拒的災難中。如果是具有創造性的勞動，為理想所鼓舞的勞動，為人民的幸福而忘我的勞動，同樣也可以做出英雄的事跡。

加里寧于一九四五年在蘇聯列寧共產主義青年團中央歡迎紅軍和海軍退伍女軍人大會上的發言中說：“……英雄精神的某種具體表現以及英雄事跡所由造成的各種情況的湊合，往往是帶偶然性的。建立英雄事跡的人們之所以能夠利用這種情況的偶然湊合，乃是因為他們在體格上、心理上、精神上和政治上都有了表現英雄精神的充分準備。”③

有個別急性的人想立刻建立功績，想明天便可以

出名。青年中這些少數的人物，在心靈的深處甚至在惋惜戰爭在他們未成年之前過早地結束了，而所有在地圖上北極地方的“白點”在他們以前都已被了解了。這些幻想家們沒有想到為了完成英雄的功績，只有愿望和體力是不夠的，而是需要有勇氣、知識和計謀。假使一個士兵憑著一時發作了的瘋狂的愚勇從被掃射著的戰壕中爬出來，而且挺起身來向著敵人正射擊著的機關槍和自動槍沖去，那是非常荒謬的。這不是英雄氣概，而是愚蠢的行為。要想戰勝敵人，必須熟悉武器和戰術，善于利用環境。要想成為一個豐產能手，不能僅靠體力，而且還要很好地研究農業技術。做每件事情，不管大小，都要估計自己的力量和可能。我從自己的經驗中深深地懂得了這一點。

一九三三年，曾叫我完成由莫斯科到堪察加，再由堪察加到莫斯科快速飛行的任務。我駕的飛機必須在最短的時間內將郵件送到哈伯力、鄂霍次克、諾加耶夫港、彼得羅巴甫洛夫斯克去，再把那些地方的信件帶回莫斯科。當我大部分航程已經飛完之后，便從伊爾庫茨克向貝加爾湖飛行，二月十三曰晚上我已到了西伯利亞的這個大湖的上空，但在三天之后，即二月十六日早上，當我醒來的時候，欲發現自己頭上纏著紗布、躺在凡赫熱烏金的鐵路醫院里。

醫生們在我的頭上和臉上發現了好幾處傷口，其中有四處是很嚴重的：下牙床折斷了，七顆牙齒碰掉了，下顎有一個大傷口，兩條眉毛被深深地切開了，易梁也受了重傷。醫生們為我縫補傷口，用了將近三十條縫合線。

我從失事調查委員會的材料中才知道，我摔到貝加爾湖里了，我駕的飛機最初是滑雪板的尖頭和螺旋槳碰在冰上的。看來，飛機是以很大的角度沖向地面的。為什么會發生這樣幾乎斷送了我的生命的事故呢？說來是很簡單的：我在駕駛盤的后而睡著了，而且是在極其重要的一瞬間睡著的。

后來，我們偉大的飛行家烏·普·契卡洛夫曾經對我說：“你太過于相信自己的力量了。據我猜想你是在夜里十二點的時候起飛的，在這以前你一定睡過覺嗎？當然是沒有。要知道在這種飛行前是必須休息的，興奮的神經雖使你振作起來，但這就像拉得過緊了的弓弦一定要斷一樣。因為支持不住，不是就在貝加爾湖斷了嗎？只要入睡一秒鐘就足夠使飛機撞到冰上……。”

我的身體的健康縱容了我。我曾過分地相信了自己的持久力。在那些年代里我頗以自己的勇敢自負，輕視自己的生命，認為像我這樣的人不會有什么困難，一切都會順利，因為我的身體可以支持得住。

我不止一次的在青年中看到過這樣對待自己的人（不顧自己的健康，輕視休息），他們往往認為這樣就是不凡。這種類似過于自信的想法，都會經常招致到懲罰。無論是在考試之前開“夜車”，或是在一場重要的足球比賽之前做過分的消耗的鍛煉。

在生活中善于利用時間和精確的組織工作，是有重大意義的。嚴格地執行所規定的計劃，是一個人順利地養成內在紀律性的重要條件之一。有名的教育家馬卡連柯曾經寫道：“遵守準確時間的習慣，是對自己嚴格要求的習慣。在一定的時間起床是對意志的最重要的鍛煉，這是避免嬌養成性的好方法。”

……

俗話說得好：“生活如果沒有目的，就像輪船迷失了方向。”明確生活的目的是非常重要的。

如果你有力求為社會造福的生活目的，才能夠培養自己的堅強性格和剛毅不屈的意志。

對于一個人來說，各方都需要有堅強的意志。它能幫助你克服缺點和改正錯誤，并擺脫一切不良的習慣。

在奧斯特洛夫斯基的“鋼鐵是怎樣煉成的”一書中有那么一段：有一次有保爾·柯察金參加的青年團員們的爭論：一個人能不能克服掉自己的習慣，如吸煙？保爾說，當然可以，人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人。當時有一位同志“嘲弄”他說：

“說的倒好聽，保爾就愛說漂亮話！他自己吸煙不吸煙呢？吸的。他知道不知道吸煙沒有好處呢？知道的。但是，他卻沒有本領戒煙……”

柯察金拿掉嘴里正在吸著的紙煙說：“我再不吸了。 ”真的，從此以后他再沒吸過煙。保爾·柯察金是個意志堅強的人，他的這種堅強的意志，不僅表現在他對待大的事情上，而且在他處理小的事情上也都表現了出來。

考驗自己的意志，不需要去尋找機會，更不需要去想一些本來沒有必要去冒生命危險的辦法。

青年最好的朋友契卡洛夫在他給青年朋友的信中寫道：“真正勇敢的人，任何時候也不去冒無所謂的、無目的的和不必要的危險的……你們想培養自己具有英勇、敏捷和機智的人，這是很好的。當你們成為一個成年的蘇維埃國家的公民時是有用處的。我們需要勇敢的人，但勇敢卻不是在電車踏板上培養出來的。不是任何的冒險都是高尚的事情。”

真正勇敢的人，是在日常生活中善于使自己服從合理的紀律，善于頑強地向著已經樹立起的目標前進的人。他們的武器是知識和堅強的意志。而這個武器從年青的時候就要陶鑄起來。

在走向我們的目標——共產主義的道路上，還有許多事情要做，還需要緊張地和具有創造性地去工作。我們蘇聯的青年應當以奮發的心情，相信自己力量，以大無畏的精神和準備建立功勛的姿態沿著共產主義道路邁進。

（綜合李芳春、楊慧敏譯稿，節譯自蘇聯“青年一代”雜志，一九五四年第五期）

①馬克·吐溫故事中的主人公。

②蘇聯衛國戰爭中的英雄。

③加里寧：“論共產主義教育”，一九五○年莫斯科外國文書籍出版局中文版，第三一三——三一四頁。