略談學習業務和學習政治

范迪之

社會主義的事業，鼓舞著青年前進。誰都希望在自己朝霞一樣的青年時期，多長點知識，多學習點本領，好在將來，從老一代人的肩上接過建設社會主義和共產主義重擔的時候，能夠擔得起，走得動。

青年們要長知識，知識是一片淵闊的大海，就是打一點基礎，要學的東西也很多：政治要學，文化要學，業務也要學，還要開闊知識領域，學得寬些、廣些。有些青年就感到不知如何是好。他們感到學習政治和學習業務、文化知識有矛盾。在這個問題上他們提出了一些問題，也反映了一些自己的看法。這些問題和看法，主要是關于如何來認識學習政治、學習業務和學習文化的重要性，它們之間的關系，以及如何來作合理的安排等問題。

兩種態度

在青年中間，我們已經可以看到許許多多完全新型的專門人才的雛形，他們既關心政治，又努力學習自己的專門業務。但是另外我們也看到這樣兩類人：

一種人是政治熱情也很高，對于黨的一切政策，他們是衷心擁護的；但是他們卻停留在記住一些政治術語，而沒有進一步去鉆研和掌握與自己工作有關的業務。有一個青年團干部、他從這一個村到那一個村，向青年宣傳互助合作的好處，要青年帶頭參加，但是青年們一問到他農業生產合作社究竟如何辦，他就答不上來了。有一個已經建了社的村子，他連去也不敢去，因為那里的青年，已經不是問他如何辦社，而是問他什么叫小株密植，如何增產等問題了。

另一種人是的確鉆到業務中去了，對于學習文化技術抓得很緊，但報也不看，什么會議、什么社會活動都不參加，他們對學習馬克思列寧主義理論也不感與趣，認為學習政治、開會和參加社會活動都是講空話，浪費時間，有人甚至連日內瓦會議討論些什么？一江山島的解放等國內外大事都不知道。

這兩類人也有一個共同之點，就是他們都把政治和業務看成是完全對立的；都把政治看成是空洞的說教，是沒有生命力的，沒有具體而豐富內容的，干巴巴的東西。當然這些看法都是錯誤的，都是我們不能同意的。

政治斗爭不能離開具體的業務

在今天我們這樣的國家、這樣的時代里，我們應該充分認識到青年們掌握文化科學知識，精通自己的業務，是有著極重要的政治意義的事情。這是關系到我們建設社會主義，解放臺灣，反對帝國主義侵略等這樣最重要的政治任務能否順利完成的問題。

為什么我們這樣來認識呢？

問題是擺得很明白的：社會主義是要建筑在人類最先進的科學、技術的基礎上。而至今還侵占著我們的一部分國土——臺灣，敵視我們社會主義事業的美帝國主義，也是利用了近代科學技術的成果，武裝到牙齒的兇惡的敵人。

我們過去在報上看過介紹鞍鋼無縫鋼管廠的情形，在廠房基礎下面，要有長達幾百公里的錯綜復雜的電纜管道，機器安裝時要精密到不能差一根頭發絲的幾分之一，還有各種自動化控制用的精密儀表等等。我們要建設社會主義，這樣的工廠，不是建造一個，而是要幾十幾百個；我們不但要學會安裝、使用這樣的機器設備，還要學會制造這樣最先進的機器設備。建造、管理這些工廠，需要多少技術工人、工程師和管理人員呢！

最近許多報刊上介紹了蘇聯原子能工業發電站和原子能在和平應用上宏偉的遠景。像這樣能帶給我們人民無限幸福的先進科學，難道我們不要有自己的科學家去掌握它們，利用它們嗎？

在農業方面也是一樣，將來我們農村中需要幾萬幾十萬個拖拉機手、農業技師、飼養專家、合作社管理人員等各種人才。

社會主義不但要有高度繁榮的經濟，還要有高度發展的文化生活。人民需要優秀的文學家、音樂家、藝術家等。這一切，也都需要我們有自己的專門人才。

至于解放臺灣，反對帝國主義侵略的斗爭，我們是清楚地知道的，我們必須建立起強大的現代化的國防。在朝鮮戰爭中，就是因為我們的噴氣式飛機，能夠打下美國的“王牌”駕駛員臺維斯；我們前線的大炮能夠壓倒敵人的大炮。最近解放一江山島，也因為我們有現代化的海軍、空軍、陸軍各兵種協同作戰。這樣現代化的國防，又需要我們有成千成萬既有政治覺悟，又精通軍事和各種技術的專門人才。

這些掌握各種專門業務的人才，哪里來呢？主要還是指望著青年。只有我們青年中不斷出現成千成萬個像王崇倫、胡兆

森、郝建秀、梁軍、楊明漢以至李希凡、藍翎等等這樣不斷鉆研業務，掌握專門業務的人，我們社會主義的建設事業才能順利進行；只有我們擁有成批的像張積慧、趙寶桐、王維福等這樣能夠掌握近代化武器的青年，我們才有強大的國防力量，才能擊敗帝國主義的侵略，解放我們的臺灣。我們的政治任務，必須要通過各種崗位上的具體工作來完成。如果我們不去努力掌握知識，精通自己的業務，具體的業務工作做的不好，盡管我們口頭上講政治，也一定是空談政治。

所以，列寧在“青年團的任務”中教導青年說：“擺在你們面前的是建設任務，你們只有通曉了一切現代知識，善于把共產主義背得爛熟的現成公式、意見、方案、章程和綱領變成包括有你們直接工作的活生生的東西，把共產主義變成為你們實際工作的南針，那時才能完成這個任務。”

青年要使自己成為社會主義和共產主義事業的接班人，要學習政治，學習馬克思列寧主義，培養共產主義的道德。這首先也是要在以多方面的知識武裝自己的過程中解決的。

我們只要看看我們的革命導師們就可知道了，他們都有淵博的知識。馬克思、恩格斯不但有廣博面精湛的社會科學知識，而且自然科學中許多部門，他們都曾經在那里面探取過。我們從馬克思列寧主義的許多經典著作中可以清楚地看到，馬克思列寧主義是人類全部知識的結晶。所以列寧教導我們：“只有用人類創造出來的全部知識寶藏來豐富自己的頭腦時，才能成為共產主義者。”

舊中國遺留給我們的毒瘡之一，是科學技術的落后；我們肩負的任務，又是要以最先進的科學技術來建設社會主義。總的來說，今天青年們遠還談不上學習文化技術、學習業務太多的問題。有些青年或者因為功課壓得太重，沒有時間去更好地學習政治，這是需要有關部門極早解決的，或者是因為對于學習政治的重要性缺乏認識，有一些忽視政治的傾向，需要幫助他們提高認識，這是要及時注意的，但我們更應該注意動員和組織廣大青年，努力掌握知識和精通業務；對于他們這方面的要求，應該大力支持。否則是和社會主義事業的要求不符的。對于每一個青年來說，也應該深刻地記住：掌握知識、精通業務，就是我們對祖國所負的一個最重要的政治任務。

業務不能沒有政治指引方向

國家的社會主義建設事業、迫切要求青年去掌握知識、精通業務，那么能不能因此認為今天學習政治就不那么重要了呢？

可惜有些青年就是這樣想的。

有人認為“政治上進步與否和我當工程師、專家沒有關系。”“反正劃清革命與反革命的界限了，跟著共產黨走就是了，還要學習政治做什么呢？”“學習政治理論對于業務沒有什么幫助，只是浪費時間。”

我們每一個人必須學習政治，關心政治，是為了要使我們能夠樹立正確的世界觀，培養我們共產主義的道德，使我們的一切行動，能夠符合于人民的利益；是為了使我們能夠運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法來正確地認識客觀事物的規律，指導我們的工作；是為了掌握黨的政策，使我們所從事的業務，能夠符合黨的政策。

從這樣的要求來看上面的一些忽視政治的錯誤思想，就不免要為有這些錯誤思想的青年擔憂。

一個人掌握了一定的業務，是否能夠成為一個人民需要的專門人才，還要看他是以什么態度來對待國家和人民的利益的。一個人政治上進步與否，不但不是和當一個人民需要的工程師、專家沒有關系，正是關系很大。

有一位業務上較強的大夫，有一次接產一個男兒，這是一次難產，施手術后才取出來。這位醫生大致檢查了一下嬰兒，就斷定男兒有病沒有救活的希望了，把他丟置一旁。另一位青年醫生，是一個黨員，他雖然經驗較少，但是工作責任心很強，他總覺得這個嬰兒沒有經過詳細檢查就棄之不顧，有問題。他又仔細檢查后，認為嬰兒是可以救活的，但是終于因為拖延的時間巳經過長，一條小生命就斷送了。經過解剖，許多專家證明，這個嬰兒并沒有害過足以致命的傷。這一位主任大夫后來檢討說：“論技術、論經驗，我比他（指那位青年醫生）強，但是我的政治覺悟沒有他高，責任心沒有他強，所以我的診斷是錯誤的，造成了一個嬰兒致死的責任事故，而他的診斷卻是正確的。這給我很大的教育，我認識了政治的重要。”

今年一月五日的光明日報上，登了北京大學西語系教授吳達元寫的一篇文章，談到一個學生叫徐小麗，她業務課程成績很好，平時很受教師們的重視；但是教師們卻沒有注意到她的政治品質。當她快要畢業的時候，發現她是一個偷了四十多次東西的慣竊。鋼筆、衣物什么都偷。這個學生法文業務學得很好，能讀、能聽、能說、能寫，本來學了四年出來可以為人民做一點事了，但是她沒有起碼的政治品質，在她沒有改造好之前，人民怎能將重要的工作信托給她呢？所以她沒有走上工作崗位，而是去勞動改造了。

我們也還看到過一些專門人才，他們有一定的業務技術，但是他們整天鬧名譽、鬧地位，拉拉扯扯，和這個人拉攏拉攏，和那個人鬧鬧意見，在集體中起著消極的作用。也有的人生活腐化，道德陷落，甚至為反革命所利用，走上背叛祖國和人民的道路。

可見任何一個人，即使掌握了一定的業務，如果缺乏政治覺悟，不注意自己辯證唯物主義世界觀和共產主義道德的培養，那就像沒有舵的船一樣，不知道什么時候，在哪一道關口，渡不過去。或者是鬧名譽地位，或者是喪失立場。小

則在工作中碰釘子，犯錯誤，大則會使自己撞得破破爛爛，既毀了自己，也給人民帶來損失。

還有一些人滿足于“劃清了革命與反革命的界限”，主觀上“跟著共產黨走”，就認為可以不學習政治了。當然，今天如果還有人連革命與反革命的界限還沒有劃清，這種人就根本談不上掌握業務的問題。要是這種人掌握了業務技術，那只會給人民帶來更大的危害。但是一個人主觀上認為自己和反革命劃清了界限，而又不關心政治，是不是真的就能處處“劃清界限”呢？那可不見得。我們看到過一些人，他們對于公開的敵人，美帝國主義和蔣介石賣國賊也是鄙棄的，但是由于忽視政治，覺悟不高，對于隱蔽的敵人散布的謠言，卻很容易輕信，甚至因而懷疑和不滿黨的政策，客觀上為敵人所利用。

一個人主觀上“跟著共產黨走”，也不就等于真正每一件事都能跟著共產黨走。如果我仍不關心政治，對于馬克思列寧主義的理論，對于黨的重要政策，特別是和自己業務有關的政策不去學習，那么又如何能保證自己的工作，能夠符合于黨的政策，跟著黨走呢？

有一個設計公司的技術人員，設計了一座工廠。一般說來，他們還是想盡量地從技術上把設計工作做好的。但是由于他們平時很少學習黨的政策，也不大關心時事，因而他們設計出來的工廠，無論是從黨的經濟政策上（如果這個廠真的造起來，當地的許多地方工廠只好停工，而黨的政策并不是要這樣），國防觀點上，都是不合用的。這樣，化了很大人力物力搞出來的設計圖紙，都作廢了。造成了不小的損失。

接近過蘇聯專家的人都知道，蘇聯專家總是向中國的技術人員一再強調，一個工廠的設計，必須是政治、經濟、技術三者的結合。而蘇聯的技術人員也正是把政治和技術密切地結合起來，因而也才能真正用自己的技術去為國家、為人民服務；才能處處跟著黨走，以自己精湛的業務技術，為實現黨的事業而奮斗。

認為“學習政治理論，對于業務沒有什么幫助，只是浪費時間”的想法，也是錯誤的。

學習馬克思列寧主義理論，可以使我們樹立唯物論的觀點，辨證的方法。運用這種觀點和方法，是我們認識客觀事物規律的唯一的正確途徑。今天我們許多人工作不依靠群眾，不重視群眾的實際經驗，不實事求是，不善于作調查研究，教條主義，經驗主義等等毛病，正是因為我們還沒有掌握馬克思列寧主義理論，還需要努力學習。

有人看了蘇聯小說“遠離莫斯科的地方”以后，想以書中的總工程師別里捷作為目己的榜樣。他們認為別里捷在學校里時不問政治，專心學習，掌握了精湛的技術，成了專家，然后再求政治上的進步，申請入黨。先技術，后政治，這是使自己“吃得開”的捷徑。

當然，阿扎耶夫所塑造出來的蘇維埃新型的專家別里捷的形象，決不是像上面所說的那些人所認為的那樣：不關心政治，只圖個人“吃得開”，找登龍門捷徑的自私自利者。

恰恰相反，別里捷對祖國無限忠誠熱愛，為了戰勝法西斯匪徒，他到祖國偏僻的遠東去筑輸油管；他對人民的利益是無限關懷，他想盡一切辦法，來縮短建設輸油管的時間，為此，他不顧嚴寒的大風雪，滑雪數百公里，勘查沿線的情況；他對工作有高度的責任感，當他實事求是地經過調查研究，運用了自己的科學知識和集中了廣大群眾的智慧，設計了一個新方案，將原來需要三年才能筑成的工程，縮短在一年內完成；他不顧個人的利害得失，堅持自己的正確意見，和有嚴重資產階級思想的前任總工程師作斗爭。從別里捷身上，我們正是看到了高度的政治覺悟和精湛的技術相結合的典范。哪里能找到一點點忽視政治的影子呢？

別里捷在大學的時候和工作中的頭幾年里，曾經有過一個錯誤的想法：“如果入了黨、社會活動和各種負擔會使我顧不得學習和深入地研究技術。”這個錯誤的想法，別里捷自己是批判了的，認為“說到這種淺薄的想法是很難為情的”，這種想法所以淺薄，是因為不了解適當的社會工作，對于培養我們共產主義道德，提高工作能力都是必要的；只要安排得恰當，也不會妨害，而且還會有助于學習和深入地研究業務的。“遠離莫斯科的地方”一書中，另一個更年輕的，蘇維埃新型的專家阿歷克賽的經歷，就充分說明了這一點。

別里捷決不是先成了優秀的工程師，然后才關心政治。他之所以成為優秀的工程師，正是因為他不但有精湛的技術，而且有高度的政治覺悟。相反的，在“遠離莫斯科的地方”這本書中，還寫到另一個老專家托波列夫，他是工程界有權威的老前輩，但當他覺悟還沒有提高的時候，他的技術就發不出光彩來，他開始不贊成別里捷的設計方案；只有當他政治覺悟提高以后，才積極參加到工程中去，以他的可貴的經驗，解決了工程中一項關鍵性的問題。

為什么這些同志不去舉習別里捷真正可貴的東西，而恰恰去把那些明明已被他自己批判了的錯誤思想，拿來當作自己的榜樣呢？這除了說明這些同志故意想為自己“不問政治”找擋箭牌以外，恐怕再也不能找到旁的解釋了。

合理安排業務學習和政治學習既然學習

業務、學習文化知識是青年的政治任務；同時青年又必須學習政治、關心政治。剩下來的問題，就是我們應該如何合理地來安排自己的政治學習和業務學習的問題了。

如何來合理安排，應該分別不同情況，有不同要求。

如果是專門做政治工作的人，主要的應該努力學習馬克思列寧主義，學習毛主席的著作，學習黨的政策；有了一定的理論基礎，還應該繼續鉆研哲學、歷史、政治經濟學等，要求自己逐步成為馬克思列寧主義的專家。當然做政治工作的同志也要鉆業務，例如在工廠做政治工作的，也要學一點工廠管理知識，報刊的編輯，也要掌握編輯工作的業務；其他像自然科學、文藝等知識也必須要學一點。但是對他們來說，畢竟學習馬克思列寧主義還是最主要的，馬克思列寧主義水平愈高，就愈能掌握黨的方針政策，做好工作。

如果是從事一定專門業務的人，如工程技術人員、科學研究人員、醫務人員、藝術工作者等，主要的是應該去精通自己的業務，同時通過本門業務的道路去學習馬克思列寧主義。并使自己能運用馬克思列寧主義理論知識，來進一步地鉆研專門業務中的問題。當然他們也必須要學習政治，使自己能夠成為真正德才兼備，為人民所需要的專家；但是一定要保證有一定的時間去鉆研業務。特別要避免開一些缺乏準備、內容空泛、時間冗長的會議；重重復復地一再去聽同一內容的政治報告；或者去擔負過多的社會工作。如果一個醫生，成天學習政治或者參加社會活動，醫學技術卻沒有時間去鉆研，那么他又拿什么去醫好病人呢。

要從事專門業務的人開心政治、學習政治，主要的還是要真正從思想上重視自己政治覺悟和理論水平的提高，積極參加政治學習。還應經常看報，看報的時間，再忙也總是抽得出來的。如果我們能夠經常養成讀報的習慣，關心國內外發生的大事，就可以使我們眼界開闊，關心人民的事業，和廣大人民的斗爭脈脈相通；從報上還可以學到黨的政策，使我們的業務有遵循的方向。要不斷地提高自己的政治覺悟，開展批評和自我批評也是十分必要的。否則就會故步自封，有缺點也得不到改正。必要的而不是過多的社會工作，對于幫助自己開闊眼界，聯系群眾，提高辦事能力，都是有益的；我們生活在集體中，承擔一點社會工作，這也是集體生活所必不可少的。

要合理安排好自己的學習，既重視業務學習，又不忽視政治學習，是要克服許多困難的，例如目前在學校里，由于有些教師還不能正確地通過各種業務課程，貫穿政治思想教育，或者由于教材問題，功課壓得過重，影響學生更好地去關心政治、參加必要的社會政治活動；有些業務部門，政治學習缺乏領導等等。但是只要我們真正認識了學習業務和學習政治的重要性，以及兩者之間的關系，那么就可以不斷地去克服困難，使我們的政治學習和業務學習得到正確的合理的安排。