努力使自己成為新型的技術人員

董健

一九五二年，我從大學畢業后，就分配到了重工業部的化工局。

剛來不久，因為工作的需要，就調我去搞基本建設計劃工作，每天收集資料，審核表報，研究工業發展的速度，投資比例及如何改造舊廠的情形。對這些工作我很有興趣，干得很有勁；我想，我是學工科的，祖國分配我來搞工業建設，我多年的志愿實現了，怎能不好好發揮自己的力量呢？

可是光憑愿望和熱情是不行的，因為我缺乏許多必要的科學技術知識，對生產過程又不熟習，所以在作計劃工作的時候，不但感到很棘手，而且常常出岔子。在我剛搞工作不久，有一次上級要我編制一個生產計劃，由于我對有些品種的生產方式怎樣，要用什么原料才好都不知道，只好東奔西跑，到處問人，而別人的事情很忙，不能詳細講解；這樣花費了許多功夫，計劃還不能按時編出來。

又有一次，我研究一個工廠的產品方案，“生產什么好呢？”當時我想，這個廠最好制造保險粉（染色時用的），因為它附近有一個硫酸廠，可以利用硫酸的“廢氣回收”的方法，來生產二氧化硫，作為保險粉的一個重要原料。這個用“廢氣回收”的搞法，我是從設計公司一位同志聽來的，究竟有什么好處和怎樣搞法，自己還是弄不清楚。計劃提出來了，送給蘇聯專家去審核，專家看了以后，把我找去問道：“廢氣回收有好多種回收的做法，你以為哪種最合適呢？”我摸摸腦勺，心跳的厲害，臉孔也因窘迫漲紅了。我只好說：“我沒有學過，不知道，是聽人家說的。”專家看到我非常尷尬的樣子，就要我去問設計公司的工程師，哪種回收方法對這個廠更為適宜，然后再提出來給他審核。等我打聽好了再向他匯報的時候，專家又告訴我：保險粉的原料在鄰廠生產是很不合理的，因為保險粉需要量很大，二氧化硫必須壓在鋼瓶里，每天用輪渡運過一條江（鄰廠隔江相望），鋼瓶的消耗量很大，所以最好改在本廠來生產保險粉的原料。他要我們重新修改這個方案，再給他看。由于我沒有及時把方案弄出來，結果又把建廠計或的審核時間拖延了。

這兩件事情，使我親身體會到我們青年在參加建設工作中，努力學習知識、技術的迫切意義。

工作了一段日子以后，我在業務上雖然比較熟習了，但是由于我只注意了技術理論方面的學習，對政策理論的學習卻很差，對總路線沒有很好學習，甚至在很長的時間內連報紙也不大看，所以在工作中又走了很多的彎路。

去年，我參加搞五年計劃的工作。有一次，領導上要我編制一個工廠的發展進度，我就只注意這個廠的生產的情況，只留心到有哪些品種最需要，應該多生產，而沒有考慮它跟其他工業品的比例，于是在作計劃時，就盡量把這個工廠的投資額提高些，好使它的建設提早完成；計劃作好了，送給領導上審核，領導沒同意，要我重新修改，他說，投資太多了，要削減些，拿去建設其他廠。我聽了心里有個疙瘩，認為領導不重視我搞的工作，于是就以這品種很需要作理由來辯解。這時領導就耐心地告訴我說，做工作不能光看到自己一個方面，我們經商建設是按比例發展的；在工業中，應集中主要力量搞重工業；而在化學工業中，也應該考慮整個建設事業的需要，分清輕重緩急。這幾句話使我猛醒，我發現了自己做工作，簡直沒有考慮到國家的政策。

不久以前，領導上又要我作一個方案，把幾個舊廠加以改造，生產新品種的化工產品。因為新化工品種需要量有限，多了賣不出去，而且許多地方工廠（包括國營的、私營的）也在生產同類的品種，所以在做產品計劃的時候，需要了解全國新化工產品的生產與需要情況，才能決定化工局這幾個廠子該生產什么；可是，那時候，我卻只看到化工局這幾個廠子的生產，而沒有考慮到地方工廠的情形，我心里想：“國家只要掌握了主要產品的生產，不要地方工業，也出不了錯！”又想：“地方工業的規模小，數量多，品種又復雜，各廠的關系也鬧不清楚，不好解決，倒不如干脆不管，免得拖長了時間。”由于這個思想作怪，我就沒有認真的調查研究，只根據了一些初步的資料，作成一個方案，決定把幾種主要的產品放在這幾個廠里來生產了。經過一年多的功夫，方案作成了，部分工廠已開始設計了，后來領導上作了深入檢查，才發現這個方案的錯誤。

“結果會怎樣呢？”負責審核這個方案的同志對我說，“依照你的意見，全國的這一部分化工產品的生產，就會弄的亂七八糟，那時候化工局的工廠的許多產品就會跟地方工廠的重復。產品多了，積壓起來，地方廠也只好關閉了，而你知道，這是不符合總路線精神和國家政策的；因為地方廠在國家建設中有重要的作用，而某些私營工業還應加以利用和改造。……當然，這是由于不熟習政策的結果，也是工作不深入，沒有調查研究的結果。”

方案雖然被領導糾正了，令人不快的結果沒有完全實現。但已給工作造成了不可彌補的損失。這件事情給我又敲起了一個警鐘，使我更清楚地認識到提高政治思想水平是多么重要。的確，我們只有好好掌握技術，才能勝任國家交給我們的重擔。但是，如果不注意學習政策理論，缺少艱苦踏實的工作作風，也會走錯方向，危害到國家建設的利益。今后我愿意在這兩方面加強鍛練，讓自己成為一個新的優秀技術人員。