幫助她認識和改正了錯誤

連健生

不愉快的事情

南京市某女子中學(xué)的高三上甲班，在高一時，班上經(jīng)常有人丟鋼筆、手絹、筆記本等東西。失竊的原因卻找不出來，同學(xué)們都很不安。有的抱怨說：“我們在初三時多好哩！現(xiàn)在光會丟東西！”

班主任青年團員阮恩博同志面臨這種情況，起初也只想防止，可是怎樣防止呢？如果處處要同學(xué)留心，那一定會造成一種人為的緊張，妨礙同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)。而且問題還不只是要防止，更重要的，是要通過偷竊問題的解決來培養(yǎng)同學(xué)的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，也只有這樣才能從根本上杜絕偷竊現(xiàn)象。

阮恩博同志細心地觀察看每一個同學(xué)的行為。

作弊

有一次，期中考試時，阮恩博同志負責(zé)監(jiān)考化學(xué)，同學(xué)們都在埋頭答題，教室里異常沉靜。

“報告！”一個學(xué)生說她要擤鼻涕。在得到阮老師允許后，她擤了鼻涕，從口袋里掏出一張紙頭擦了一下鼻子，緩慢地扔到字紙簍里。

隔了一會，這個學(xué)生又報告要擤鼻涕。這回她從口袋里掏出紙來不是去擦鼻子，而是拿在手里看。阮恩博感到很奇怪，這個學(xué)生一發(fā)覺老師在注意自己，立即將紙頭擦一下鼻子就丟到腳底下。一會，阮恩博同志看見她用腳在翻那張紙頭，然后又用腳踩住。經(jīng)驗告訴老師，這張紙頭上一定有問題。

“將她腳下那張紙頭拾起來給我?！比疃鞑┩鞠蛞粋€剛交卷的學(xué)生說。

這完全是作弊，從字紙簍內(nèi)找出來的另一張紙上，也是記著化學(xué)方程式和有關(guān)物質(zhì)的制法、用途等。

阮恩博從這件事猜上想到這個學(xué)生的幾年來的行為，這個學(xué)生從初一起就在這個學(xué)校上學(xué)，一直不愿與同學(xué)接近，經(jīng)常是獨來獨往，同學(xué)們叫她“孤獨”，平常總是回避正面看人，似乎當著人面抬不起頭來。而這次考試她的座位在教室前排正中央，作弊時居然能這樣大膽、老練。阮恩博同志不能不想到：不老實的行為在她來說就只這一次嗎？

第一次談話

阮恩博同志一時還不能證實自己的猜疑，因而也不能下判斷。但無論如何，她要幫助這個學(xué)生認識自己的錯誤，并改正自己的錯誤，她決定找這個學(xué)生談話，她像備課一樣認真地準備了談話的內(nèi)容。她估計這個學(xué)生可能在開始時產(chǎn)生兩種情緒：一種是恐懼，一種是對抗。她盡量避免這兩種情緒產(chǎn)生的客觀條件，像平常隨便找什么人談話一樣平靜。他向她講了這樣一個故事：

“我看過蘇聯(lián)《女教師筆記》這本書。女教師的那個班內(nèi)常常有人丟失東西，幾乎全班都認為薩沙·窩洛比喀兄弟兩是偷竊的嫌疑犯，一致要求搜查。但女教師始終沒有允許，她認為搜查學(xué)生的書包不能解決根本問題。經(jīng)過她長期耐心地幫助。

后來這兩個學(xué)生被女教師教育成班上最好的學(xué)生……。我想，這個女教師的做法是對的。假如我們班上有誰犯下錯誤，我自己是有責(zé)任的，特別是有責(zé)任來愛護她和幫助她改正錯誤?！?/p>

沉默了半天，這個學(xué)生說：“阮老師，這次我錯了?！?/p>

“是不是第一次呢？”

“是的，以往沒有過?！?/p>

阮老師覺得她態(tài)度不夠誠懇，這次作弊是證據(jù)確實，她不能不承認。

“阮老師，你看我這個人怎么樣？”這次是她主動地試探阮老師的口氣。

“你不要問我，你自己怎么樣，你會比我更清楚?！?/p>

“我沒有了！”她的態(tài)度突然強硬起來。

“你不要性急，下次再談吧?！比罾蠋熑匀槐３种_頭的和藹和耐心，平靜地結(jié)束了這次談話。

要善于引導(dǎo)

阮恩博同志把情況向教導(dǎo)處趙主任匯報了，趙主任告訴她說：思想教育工作，是一個極其細致的工作，要有耐心，善于引導(dǎo)才能收到效果。阮恩博同志反復(fù)地老慮著應(yīng)該怎樣教育這樣的同學(xué)呢？她想：“很重要的是要讓她自己進行內(nèi)在的思想斗爭。要對她親切、誠懇，不要傷她的自尊心，要使她認識這是舊社會給她的毒害，要引導(dǎo)她痛恨舊社會，同時也要引導(dǎo)她想到將來，看到同學(xué)的進步，看到祖國的進步。”

她按照自己所想的那樣去作，她比以前更加接近這個學(xué)生，在寒假中跟她談了不少話（這個學(xué)生在寒假中是住校的），對她的生活也很關(guān)心。她看到這個學(xué)生身上的棉衣很單薄，就主動地把自己的棉衣給她穿。這個學(xué)生感到老師的確是愛護自己，她們之間已經(jīng)有了更深一層的師生感清了。

阮恩博同志發(fā)覺這個學(xué)生比以前更加憂愁了，但同時卻在盡量地掩飾著自己內(nèi)心的痛苦和矛盾。她知道，當一個學(xué)生對自己的不良化為產(chǎn)生了內(nèi)心的矛盾和不安時，那就是說，在這個學(xué)生的頭腦里已經(jīng)有了一些新的思想。教師的責(zé)任是要促使這種新思想的成長，繼續(xù)給學(xué)生以關(guān)切和好的影響，幫助她更好地進行思想斗爭。

有一天，這個學(xué)生到阮恩博同志那里去，一句話沒講就痛哭起來了?！叭罾蠋?，我有很多話從來沒有跟人講過……?！?/p>

沒有告訴過人的事情

原來是這樣的：

這個學(xué)生出身于地主家庭，從小她就沾染了壞習(xí)氣。跟姐姐學(xué)偷大人的錢，被母親發(fā)覺遭受毒打，以后，不敢在家里偷了，就在外面偷。平常爬人家墻偷菜，偷樹上的果子。進學(xué)校后偷同學(xué)的手絹、毛巾、牙膏、本子等。有一次不小心把爸爸的鋼筆弄壞了，她害怕爸爸責(zé)罵，在上體育課時，趁同學(xué)們都在操場上，她鉆到教室里偷了別人一支鋼筆，拿回去還給爸爸。還有一次她到一個開裁縫鋪的同學(xué)家里去，看見沒有人，就把人家桌上的衣料偷走了兩塊。因為她的偷竊行為從未被人發(fā)現(xiàn)過，就越發(fā)大膽了，甚至把偷竊看成了自己的本能。到新華書店買書時偷書，買燒餅吃時趁人擁擠偷鋼筆，到中蘇友協(xié)學(xué)俄文時連人家茶杯都偷走了，到小攤上買東西時常常順手牽羊。

這個學(xué)生聲淚齊下地追述了自己的過去，她從來沒有感到過這樣的痛苦和羞恥。

爭取更多的同學(xué)幫助她

弄清了誰偷東西，在教師來說并不是達到了目的，而只是找到了進行教育的具體道路。這個學(xué)生把過去的事實毫無保留地坦白出來，只能看作是幫助她思想斗爭第一步的勝利，緊接著應(yīng)該幫助她更進一步認識和改正自己的錯誤。

阮恩博同志介紹了“少年們”這本書給這個學(xué)生看，要她放開眼界。同時和團的干部交換意見。說：“現(xiàn)在她將有新的思想問題產(chǎn)生，就是怕大家看不起她。我們要打消她這種顧慮，很好地幫助她?！辈⑾?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報了這個情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出：要爭取更多的同學(xué)幫助她，不要關(guān)著門教育。

這個學(xué)生不愿讓同學(xué)們知道自己的事情，阮老師向她解釋說：“同學(xué)們對你不了解，你把問題向同學(xué)們談了，她們會幫助你的。”她說：“不，她們會笑語我，我愿跟團員們談。”阮老師一再耐心地誠懇地給她解釋，最后她答應(yīng)了：愿跟全班同學(xué)談。

阮恩博同志考慮到：把這件事向全班講時，大家一定會很驚奇、很不冷靜，而且難免有人要到處引為談笑資料。這種情況是要事前防止的。于是先召集了團員和隊員們進行教育。阮老師一介紹情況后，大家都同時發(fā)出驚訝的呼聲：哎呀！哎呀！有的拍著大腿說：“怎么是這樣的人！”有的恨恨地說：“我那本書一定是她偷的！”很不冷靜。阮恩博同志說：“我們是團員和隊員，要幫助人家進步。舊社會把人變成鬼，新社會要把鬼變成人。蘇聯(lián)學(xué)校莫如有同學(xué)犯了錯誤也是大家?guī)椭?，我們要把人私事分開，只要肯改正錯誤，任何一個青年在今天都是有光明前途的?！眻F員和隊員們基本上是有了正確的態(tài)度了。

阮恩博同志又根據(jù)這個學(xué)生的要求，讓團員凌甘寧幫助她準備。

在一次周末晚會上，這個學(xué)生要向全班同學(xué)報告了。在這次晚會上一起談的，還有另外兩個在考試中作弊的同學(xué)。

會議開始時，阮恩博同志先讀了“女教師筆記”中的一段，然后說：“今天的晚會，我們大家要本著團結(jié)友愛的精神來進行……。如果誰犯了什么錯誤，也要勇敢地承認……?！苯又@個學(xué)生起來講話，她痛心地談出自己的錯誤事實，最后誠懇地說：“我過去做過違反集體利益的事……。我愿意在同學(xué)面前下決心來改正我的錯誤，把自己變成新的人，希望同學(xué)們以后不要再喊我孤獨?！蓖瑢W(xué)們是以熱烈歡迎的態(tài)度來對待她的檢討的，團員中有的發(fā)言檢查自己過去對她幫助不夠，有的要她今后嚴格要求自己。

班會后，有同學(xué)找到阮恩博同志說：“阮老師，過去我也在洗澡間拿過人家的手絹和蔑子……。我家原是地主，我謊報是職員，我爸爸是反革命分子……。今天我才認識到只有勇敢地承認錯誤才能改正。”這個犯錯誤的學(xué)生更是深深地感到革命大家庭的溫暖，放下包袱，改正錯誤的愉快。事情很明

顯，通過這次班會，不僅教育了這個犯錯誤的學(xué)生，也教育了其他同學(xué)。

新品質(zhì)的萌芽

錯誤認識了，而且有了顯著的進步。高二上時，在阮恩博同志的建議下，班上選這個學(xué)生當了小組長。這在幫助她提高自信心，進一步嚴格要求自己上是有幫助的，一個人當她知道自己為集體所信任的時候，是多么大的愉快和幸福呵！當她遇到阮老師時，笑著說：“阮老師呀！她們選我當小組長啦！”她的眼睛里閃爍著從未有過的喜悅和驕傲。

經(jīng)過長期細致的教育，她完全轉(zhuǎn)變了，今年高三上時，她的學(xué)習(xí)成績各科總平均在八十分以上，比過去進步多了。當她爸爸找到工作后，她主動要求減少助學(xué)金。雖然她還有缺點，但她卻像出土的嫩苗一樣，在社會主義教育的陽光照耀下，開始正常的生長了。