“香莖與臭葉”

課余，偶爾翻翻白香山集，讀到一首題名為“問友”的詩：

種蘭不種艾，蘭生艾亦生．

根核相交長，莖葉相附榮。

香莖與臭葉，日夜俱長大。

鋤艾恐傷蘭，溉蘭恐滋艾。

蘭亦未能溉，艾亦未能除。

沉吟意不決，問君合何如？

反復(fù)讀了幾遍，深深佩服詩人寓意的深刻，他是在告訴人處理問題要有審慎的態(tài)度。我在敬佩之余，也深感今天我們在思想工作中，在如何教育青年的問題上，是應(yīng)該好好領(lǐng)會白居易這番意思的。

在我們的國家里，固然有不少勤勤懇懇、細致耐心地培養(yǎng)年青一代的園丁，但粗暴莽撞、揮鋤亂鏟的園丁卻也不乏人在。他們只要一見了“艾”（或并非“艾”），不問在“艾”的近旁是否還畏著有“蘭”，就舉鋤亂鏟，于是玉石俱焚。如此的大刀闊斧，痛快自是痛快，但要一味地這樣鏟將下去，豈不只有“落了片白茫茫大地真干凈”了嗎？

在祖國四季如春的花園里，在黨的和煦陽光照耀下，百花正在開放。在青年的身上固然還有舊思想的殘渣，但也有很多好的品質(zhì)，因此我們不僅劉夷雜生在青年身上的“艾”，而且應(yīng)當(dāng)珍愛已放的佳花和待放的佳花的蓓蕾，加倍發(fā)揚青年的新品質(zhì)。當(dāng)然，要善于識別“雜草”和“佳花的苗”，要善于在“蘭”“艾”根核交交、長葉附榮的情況下，做到“鋤艾不傷蘭，溉蘭不滋艾”。這正像詩人所描繪的那樣，是不容易的。但是，也因為這樣，我們在遇到這種難題而又“沉吟意不決”的時候，就應(yīng)該細致研究，如白居易那樣多問問。向黨問問，向同志問問，向朋友問問。