“四同”前后大不相同

任俊明　宋文郁

還有一些基層組織干部，現在已經在那里實行所謂“五同”，就是同青年群眾“同吃、同住、同勞動、同學習、同娛樂”。這對于克服官僚主義、宗派主義、主觀主義的思想作風有很大的好處。我們應該在所有干部中大力地加以提倡。

——中國新民主主義青年團第二屆中央委員會向第三次全國代表大會的報告

近兩個月來，在河南信陽專區的許多中等學校里，出現了一番新的氣象：許多學校的團委書記，紛紛走出辦公室，到學生課室去聽課，到學生食堂去吃飯，和學生一起活動，晚上同學生睡在一起。他們這種深入群眾、與學生同甘共苦的工作作風，迅速地改進了工作，許多學校幾年來一直懸而未決的伙食問題，得到了完滿的解決，學生學習情緒提高了，學生和學校的關系大大地改善了，見了團委書記還親匿地稱他們為“老大哥”“老大姐”。學校里充滿了生氣勃勃、團結友愛的空氣。

“二校長”

就在不久以前，不少學校團的專職干部還是整天坐在辦公室內，不是聽匯報發指示，就是開會布置任務，根據匯報找團員個別談話，進行“批評”。學生見了團委書記都叫老師，許多學校團委辦公室，好像軍隊的司令部一樣，團員先要在門外喊“報告”，經允許才能進屋，進屋后還要敬禮，然后畢直地站立一旁，聆聽團委書記的指示或訓話，末了，題要敬禮才能出去。這樣，弄得許多同學不敢登團委的大門。信陽市有個同學因自己戀愛問題要找團委書記，他曾在團委辦公室門外徘徊了三次，始終未能鼓起勇氣進去。羅山縣有個中學學生會主席有事要找團委書記時，事先總要寫個草稿或提綱，生怕在團委書記的威嚴之下，把想說的話忘掉，而遭到冷眼和難堪。信陽市有個學校團委書記，在大街上看到一個學生沒有向他敬禮，他就給學生敬一個禮，弄得這個學生十分惶恐，這件事情傳開以后，該校學生十分緊強，一遇到團委書記，遠遠地就立正敬禮。潢川縣有個中學團干部，在講團課時，團總支委員（學生）向同學介紹時，稱他同志，而沒叫老師。事后他就對這個同學說，你大概有點驕傲情緒吧！上行下效，許多團的分支干部（學生）也學會了這一套。羅山縣有個中學分支組織委員，找申請入團的青年談話時，也要讓人家立正站著，自己卻悠閑地坐在一邊問話。同學們看了說：團干（同學）與老師（團專職干部）差不多，只是不要敬禮而已。有些教師，特別是職員，對團的專職干部也有二分畏懼，有的學校稱團委書記是“二校長”，學生團干部，也似乎有特權，有的教師不敢批評他們。

不少團的專職干部，不僅不認識自己學校的團員，就連分支書記都認不清。潢川有個學校團委書記，從一九五二年到校，五年來，竟連十八個班的支部書記的名字和具體人都對不起來，甚至有個別總支委員也認不得。這樣，怎么談得上熟悉青年、了解青年，關心青年的疾苦呢？團員，青年與團干部怎么會沒有隔閡呢？隨便舉一個例子：今年年初，提出要在應屆畢業生中進行勞動教育，不少學校布置下去，卻一直聽不到真實思想的反映。信陽有個中學總支書記問班分支干部，同學對參加勞勃生產究竟抱什么態度？擁護呢還是反對？得到的答復是：他們都在“認真地”學習文件，尚未提出什么問題。其實同學們想法很多，私下議論紛紛，就是不敢向干部吐露真情。至于團干部由于不掌握下情，捕凰捉影，亂批評，錯舉例的笑話更是俯拾即是。

究竟怎樣才能把工作深入到學生們的思想里去呢？青年團組織又怎樣才能做到既代表青年利益，又協助學校搞好各種工作呢？在今年二月末團地委召開的學校工作會議上，給大家我到了一條行之有效的辦法。

提出了“四同”的口號

二月二十二日，團信陽地委召開了學校工作會議，針對上面所談到的情況，會議著重解決團干部的作風問題。

要深深群眾，克服官僚主義，誰也不能說反對。但是，如何才能深入群眾呢？就感到有些束手無策。黨地

委王達夫副書記，也親自參加了這次會議。會上，羅山縣一中團總支書記簡單地介紹了他們曾經深入學生課堂，幫助學生解決了作業時間的問題的情況。這個小小的經驗，給大家啟發很大。后來，王付書記也提出：我們是否可以像農村干部與農民同吃同住同勞動一樣，放下架子，到課堂去，到學生宿舍中去，到學生食堂去，和同學打成一片，也來個幾同？這一下，意見可大有分歧了：“那怎么行？豈不打亂了學校的正規化嗎？”“深入不深入主要看思想，不在乎同吃同住那些形式。”“地委是不是有點教條主義，把農村一套搬到我們學校來。”還有的說：“這樣搞，團委還有什么時間來辦公，豈不影響業務？”當時完全贊同的只有羅山縣一中的團總支書記，另外有幾個學校沒有什么抵觸，只是有一點猶豫。會議讓羅山縣一中再一次介紹自己的體會，并請黨地委王副書記在會上作報告，說明這是一個大轉變，只有不怕艱苦，放下架子才能真正深入群眾。接著第二天又分組進行討論，這才有更多的人感到前面那些論調是站不住腳的了?！皥F干部嘛！就是做青年團員和青年群眾的工作，自己高高上，坐在辦公室里又有什么公可辦。和群眾打成一片后，能及時發現問題，解決問題，就會推動我們的工作?！薄八^工作深入的標志應該首先看他是不是放得下架子，真正和群眾生活在一起”……但仍還有個別同志提出：是不是太猛了一些，先搞“一同”或“二同”，慢慢再多來“幾同”不可以嗎？這個說法馬上遭到了反駁：改變作風應該盡量快，沒有什么階段可分。就這樣反復爭論了兩天，總算取得了一致的看法。最后，會議根據大家的討論，決定學校團的干部實行四同：同吃，同住，同學習，同活動。并具體要求在一年內，學校團委（總支）書紀要熟悉團小組長以上的基層干部，做到知名、知情。還在團的干部中提倡五比：比艱苦，比勞動，比學習，比工作，此群眾關系。

生活到同學當中去

各校團的干部從團地委回去之后，立即掮著行李搬進學生的宿舍，在學生食堂入了伙。并公開向同學們說：咱們團的干部是你們的同志，是你們的朋友。過去我們作風不好，這次地委開會就是解決這個問題，今后同學們進辦公室不要喊報告打敬禮，也不要再叫老師了。我們要生活在一起了，有什么說什么，不要有任何拘束。有的學校團干部自動地把宿舍門上“×××老師”的牌子也取了下來。這些雖然是小事情，但是，卻充分說明團的干部，有了拆墻填溝的決心。

可是，這樣“同”下去，究竟能收到多大效果呢？這在不少團干部的心目中還是個問號！有的開始還不太習慣，覺得自己先生不先生，學生不學生。也有人擔心能不能和這群小孩子合得來。干部作風的突然轉變，也使得部分同學莫名其妙，大家議論紛紛：“他們為什么睡到我們這里，莫非我們班里出了什么問題了嗎？”“大概是來監視我們的”……。信陽二師有的學生商量互相“保密”，不要向團委書記泄露姓名，免得以后挨整。平時，從下自習到熄燈的二十多分鐘里，同學們總是有說有笑地談心開玩笑甚至發發牢騷。現在，大家卻規規矩矩鴉雀無聲了。信陽市第二中學團干部趙玉蘭同志和同學們同睡的第一個晚上，睡在她旁邊的兩個同學，竟緊張得整夜不敢翻身。有些學生猜想團干部是為了省錢才到學生食堂來；有的同學還斷言：“等到他們肚子里的油刮光了，就會回到小食堂去的?！蓖瑢W們這些疑慮不安的情緒，深深地刺戟著團干部，他們感到在自己和同學之間有著一條多么深的鴻溝呵！這時，才真正深刻體會到黨號召團干部深入群眾的必要了。

深入下去，是解決問題的妙方

干飯貴，稀飯太稀，飯菜不熟、不清潔，是全專區中學普遍存在的問題，學生意見很多。如羅山縣一中流行一首歌謠：“走進食堂門，稀飯兩大盆，盆里看到底，底里照到人”，還有個學生在教師伙食堂寫了一首打油詩：“先生吃魚肉，學生喝稀粥，為了社會主義，所以要把你喂肥?！毙抨柖煹膶W生因為伙食問題長期未能解決，出了大字報畫了漫畫，還把報上介紹伙食管理經驗的文章，剪下來貼在團委書記的門上，以示抗議?？墒?，學校行政強調實際困難，團干部認為學生要求過高，不懂得艱苦樸素?；锸尘烤箟牡绞裁闯潭?？能不能加以改善呢？誰也沒有深入地研究，因為他們教師食堂是搞得不錯的。

團干部下來與同學一起吃飯，才親身感受到伙食問題的嚴重，信陽二師團委書記成傳榮在學生食堂吃飯，第一頓吃了生飯，第二頓又吃了稀糊飯。他才感到同學們對吃這樣的飯有意見，怎么能算是要求過分呢？于是，他立即找總務主任研究解決這個問題，原來他們的飯是分碗蒸的，全校八百多人，每次一千多碗飯裝到一個大蒸籠里，熱氣達不到，下面蒸爛了，上面還熟不了。后來改用鍋蒸飯，這樣既能保證吃熟飯，而且還可以把每天節省的十多元煤費，用來改善副食。結果，不吃生飯了，菜里的肉油也多了，全校同學皆大歡喜。再如，羅山縣一中的飯為什么太稀呢？原來總務處過分強調節約，去年一年節余了一萬斤糧票（也沒有上交），伙食費節余了五百元線。團干部周新生發現這個問題后，就建議把這五百元改善伙食，飯菜都充裕了。

還有一件可笑的事：潢川師范學校過去絕大多數是女同學，所以女生廁所比男生廁所大得多，這幾年來，女同學逐漸比男同學少了，因此男同學上廁所就要排成很長的隊，特別是早上起床時，更是緊張。學生提了多次意見，也沒人理睬，這次團干部和同學住在一起，發

現了這個問題，把廁所的牌子一換，鬧了幾年的糾紛，才算得到了解決。過去，就是這樣舉手之勞，也是大乏其人的。

比空口號召有效得多

加強勞動教育后，很多學校都規定學生用一定的時間，參加挖土種菜、修路植樹等勞動。以前，團委書記只是號召同學參加勞動，自己卻不動手。同學們勞動勁頭不大，而且常常在背后嘀嘀咕咕發牢騷：“光叫人家艱苦樸素，勤勞動，自己為啥不干？”、“我們好像勞動改造一樣。”班干部不監督，大家就不干，有的甚至溜出去逛大街。

在團干部和校提教員親身參加勞動的以后，學生輕視體力勞動的情況大大扭轉了。汝南農校黨支部書記兼政治教員張萬生同志帶頭往地里送糞，同學們看了都很感動，于是他們也不怕臟不嫌臭，也都紛紛參加送糞勞，動，并且還把學校廁所打掃得干干凈凈。羅山縣一中團干周新生和該校教員二十多人，利用課余時間，為附近農業生產合作社，挖了數十擔塘泥（肥料），第二天，有二百多團員和青年，也自動地脫下鞋子，卷起褲腳，也挖了六百多擔塘泥送到合作社去，合作社生產隊是非常激動地說：“毛主席教育得真好，干部和學生覺悟這么高。要是我們社里每個社員都像你們這樣，我們的合作社一定可以搞得更好。你們這幾百擔塘泥，使我們今年豐收有了保障?！币院?，農業社經常把給水車、犁、鋤等工具，借給學校，供同學開荒種地用。羅山縣一中的同學就用這些工具在學校附近開墾了十二畝園地。現在，許多學校的同學，除了規定的時間外，每天吃過晚飯，只要沒事，就自動地扛起鋤頭，到自己的那片土地上，翻土、鋤草、澆水，干得很起勁。

消除了隔閡，建立了感情

團委書記和學生四同以后，學生們再也不覺得他們有什么架子，見他們也不再拘束了，心里的話也愿意向他們講。信陽二師團委書記臧傳榮同志，走到那一班，那一班的同學就圍在他身邊，問長問短，要他講故事。他說：“有時我出去開會，幾天不回學校，心里想同學們想得慌，同學們也很想我?！鼻安痪?，他帶了一班同學出去突習，其實才一個星期，學校的同學就天天問，“臧書記怎么還不回來！”聽說他回來了，大家跑到老遠的事站去接他。臧傳榮感染了流行性感冒，同學們川流不息地去看他，把自己的錢買水果買點心給他吃。一向被同學們認為最嚴肅的信陽一師團委書記張福善，大家也敢和他開玩笑了。不少學校的團外青年都有這樣的反映：“過去我們以為團干部只關心團員，原來他們也同樣關心我們?！庇械膱F干部工作深入后，發現過去被認為落后的學生，其中大多數都由于對他們的關心不夠，有個別的還是由于過去干部作風不深入，偏聽偏信，亂批評而挫傷了他們的積極性的。信陽二師注意到了這一工作，現在已經有20多個同學轉變積極了。更為普遍的是：現在各校團委書記認識的學生多了，積極分子隊伍擴大了，一般都能熟悉分支委員以上的團干部，有的對小組長以上的團干部也能做到知名，知情；信陽二師團委書記在這兩個多月中認識了150個學生，而且還了解他們的興趣、愛好，學習情況等。信陽二中團總支書記趙玉蘭下去了半個月后，比過去一年多認識的人增加了一倍多。

工作深入后，受到群眾的歡迎和愛戴，干部情緒也高了，辦法也多了，過去不安心工作的也安 心了。信陽高中團委書記，開始轉到學校有點不痛快，現在呢？“如果誰不讓我搞學校工作，我才不痛快哩！”

團委書記作風的轉變，無形中也影響了團的分支干部（學生）。過去他們在班里也是被稱為領導干部”的，除了找有問題的團員談話外，就是搜集情況向上匯報。平時也很少和同學接近，同學對他們也敬而遠之。他們看到團委干部深入群眾，也覺得過去那種不神氣點就沒有威信的想法，是十分幼稚可笑，也改變了作風，主動關心同學。羅山縣一中，在發生流行感冒時，一夜間就傳染了十五個同學，同宿舍的人都搬了出去，而團總支委員錢國超（學生）卻堅持留下來，好服侍病人吃藥喝水。信陽二師很多團分支委員，也懂得找同學談心，注意收集同學們的意見，了解同學們的要求，現在開起會來支部書記也不再唱獨角戲了，團員也不打瞌睡了。在這次團的“三大”開幕以前，該校的團員還主動發起了做一件好事情的運動。