鐵林
我是北京鋼鐵學(xué)院的學(xué)生。我熱愛(ài)自已的專業(yè),渴望著去大量掌握知識(shí)。可是很久以來(lái),我存在一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有很好解決。就是好些書籍由于編者的世界觀的限制,資產(chǎn)階級(jí)思想觀點(diǎn)還隱蔽在書中,往往會(huì)不知不覺(jué)地傳染給讀者。我害怕深入學(xué)習(xí)這些書本之后,會(huì)定進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)思想的迷魂陣。
讀了“王若飛同志在獄中”,我深受感動(dòng)。敵人對(duì)若飛同志使用過(guò)各種陰謀詭計(jì),但都遭到失敗,最后敵人想通過(guò)書來(lái)毒化若飛同志,可是若飛同志讀佛經(jīng),卻得出了要填平統(tǒng)治階級(jí)給人民帶來(lái)的“苦海,把人民帶到幸福的世界的結(jié)論;讀“易經(jīng)”,寫了“易經(jīng)批判”;透過(guò)反動(dòng)報(bào)紙,他研究國(guó)內(nèi)外形勢(shì);用“三民主義”作為課本,使三毛成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士……這一切,使敵人無(wú)可奈何地說(shuō):“你簡(jiǎn)直連什么書也不能讀了。”若飛同志在“讀書”上同樣經(jīng)得起考驗(yàn)。他告訴了我們一個(gè)真理:一個(gè)人只要有一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)和辯證唯物主義世界觀,就能辨別香花和毒草,把毒草作為反面教材教育同志,向敵人作斗爭(zhēng)。
若飛同志學(xué)習(xí)知識(shí)的目的,就是為了革命,為了戰(zhàn)斗。他懂三種外語(yǔ):日文、俄文和法文。在一般人看來(lái)這巳經(jīng)是很夠了。但他不以為然,他還利用蹲監(jiān)獄的時(shí)間積極地學(xué)習(xí)第四種外國(guó)語(yǔ):英文。的什么?請(qǐng)聽他的話:“學(xué)會(huì)一種外國(guó)文,就等于打開一個(gè)新天地,也等于掌握了一件新的武器,更有利于進(jìn)行戰(zhàn)斗!”正因?yàn)槿麸w同志把知識(shí)作為戰(zhàn)斗的武器,因而他一分一秒都不放棄學(xué)習(xí)。他克服了人間地獄的重重封鎖,解決了缺寫作工具缺書讀的困難。若飛同志刻苦頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,鼓舞著我,使我認(rèn)識(shí)到,今天我們有這樣美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還有什么理由不好好學(xué)習(xí)?我回顧了自已日常的學(xué)習(xí),怕困難,圖輕松,不刻,苦鉆研,一天起碼浪費(fèi)半小時(shí),覺(jué)得真太不應(yīng)該了。
若飛同志有一顆對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的紅心,他的斗爭(zhēng)和學(xué)習(xí)“不是為了幾戶,幾十戶窮人,而是要把整個(gè)舊社會(huì)連根拔掉,要解放全世界的窮苦人!不是為眼前一頓飯兩頓飯著想,而是為了子孫萬(wàn)代的幸福著想!”今天我們正應(yīng)該為建設(shè)社會(huì)主義而頑強(qiáng)斗爭(zhēng),也要為建設(shè)社會(huì)主義而刻苦學(xué)習(xí)。