中學畢業生還是應該作好兩種準備

蔡君啟

中學應屆畢業生畢業的日子越來越近了。近幾年來，由于學校黨團組枳和教師的教育，青年學生的思想覺悟大有提高，一般應屆畢業同學在升學和就業的問題上，都能采取正確的態度：很多人都準備在畢業以后，報考高一級學校，考取了，就升學，考不取，就參加生產勞動。也有些學生決定不參加升學考試，逕直走上工農業生產勞動崗位。他們這樣確定自己的志愿，是完全符合祖國人民的需要的。

有些學生提出：畢業以后，不馬上參加生產勞動，還想考一考學校，考上就升學，考不上才去農村，這是不是恩想覺悟不高的表現呢？不能這樣看。中學畢業生作升學或參加生產勞動的兩種準備，是完全正確的。不僅現在是正確的，今后也是正確的。毛主席指出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”根據這個方針，我們國家普通中學教育的目的本來就是，一方面培養大量的有文化的青年，作為工農業勞動后備力量，源源不斷地輸送到生產戰線上去；另一方面，又培養出一定數量的學生能夠升入高等學校，接受高等教育，掌握更多的社會科學和自然科學的知織，以適應社會主義革命和生產建設多方面的需要（當然高等學校學生也要積極參加生產勞動，使自己勞動化）。中學畢業生作升學和勞動就業兩種準備，無疑正是符合國家的需耍的。假如所有的中學畢業生都只作一種準備，或者都一心只想上大學，堅決不下鄉，不到工農業戰線去，那工農業戰線將缺少大量有文化的接班人，我們的社會主義建設就不可能搞好；或者全都下鄉勞動，沒有人去報考高等學校，國家不能培養出足夠的科學技術的專門人才，那也會妨礙到國家建設的發展。因此，志愿升學還是志愿參加農業生產，不能簡單地作為區分一個青年覺悟高低的標準。衡量一個學生覺悟高低，主要的是看他學習和勞動的目的是不是全心全意為人民服務，是不是自覺地按照毛主席指示的教育方針，努力使自己成為有社會主義覺悟有文化的勞動者。如果是這樣，那末不論是像董加耕那樣，中學畢業后逕直參加農業生產，還是像許多青年那樣，畢業后，報考高一級學校，考取了，就升學，考不取，就堅決服從國家需要到農村去參加生產，以及參加國家需要的其他工作，都是有革命覺悟的青年，都應該受到祖國和人民的歡迎。我們反對的只是在一部分學生中存在的那種輕視勞動、輕視勞動人民的思想，那種把升學看作是為了個人升官發財的思想。有這種思想的青年把升學看做唯一的出路，考不取學校，也不愿意到工廠農村參加生產勞動，認為當工人農民是不光彩的事情，這都是錯誤的。我們應該耐心地幫助和教育他們。

一個學生究競愿意像董加耕和侯雋等人那樣在中學畢業后就下鄉參加生產，還是準備參加升學考試，考不取再參加農業生產，可以根據本人的志愿來決定。對這兩種學生，團組織和學校教師都應該熱忱歡迎他們，鼓勵他們，大力支持他們。在畢業前夕，我們團組織要協助學校加強對應屆畢業生的思想教育工作，主要應該向學生講明參加工農業生產的重大意義，對升學應抱的正確態度，對個人志愿和國家需要的關系如何正確處理，如何作好升學和參加農業生產兩種思想準備，如何正確理解黨的教育方針等等。在動員學生參加工農業生產勞動的工作中，我們切不能簡單生硬，搞形式主義，追求表面成績。而要多做深入的、個別的思想工作。只有充分啟發學生覺悟、提高認識，才能水到渠成，使那些不能升學的學生自覺自愿去勞動就業，參加生產。

在臨近畢業考試的時候，我們畢業班的學生，一定要抓緊時間，復習功課。教師也一定要在復習功課上給他們以認真的輔導，以爭取畢業考試取得好的成績。有人覺得，只有升學才需要好好學習，參加勞動，學習就似乎可以馬馬虎虎。有這種想法是完全錯誤的。中學畢業生要升學，固然應該準備好功課，但是不升學，參加生產勞動，也需要在知識上作好準備。就是將來到了生產戰線以后，我們也需要繼續不斷地提高自己的文化科學水平。只有這樣，才能在生產斗爭、階級斗爭和科學實驗三大革命運動中，很好地發揮作用，為國家建設做出優異的貢獻。因此，我們衷心地希望應屆畢業的中學同學們，在臨近畢業的時候，要加緊努力，在各方面都積極作好準備。