李文珍
我是一個剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕教師。十年來,我讀過不少優(yōu)秀的現(xiàn)代革命文學(xué)作品。從自己親身實踐中,我深切感到,閱讀課外書,不是一件無關(guān)緊要的事情。今天,國家為我們青年一代創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)條件,只要我們能自覺地學(xué)習(xí),鍛煉,真是條條道路都通向革命化。抓好課外閱讀這一環(huán),多讀革命文學(xué)作品,也會為促進(jìn)思想革命化打下有利基礎(chǔ)。我認(rèn)為,我在思想改造過程中的點滴進(jìn)步,是接受了黨多方面教育的結(jié)果;其中學(xué)習(xí)革命文學(xué)作品也是一個重要方面。下面,我簡略地談點自己的體會。
革命文學(xué)作品幫助我樹立了革命理想,推動我不斷進(jìn)步。
我出身于富農(nóng)兼小業(yè)主的家庭。父親曾在鎮(zhèn)上開著一座油坊,還雇著工人。家庭給了我很多壞影響。比如認(rèn)為勞動人民低賤,人活著就是為了自己享點“福”等。而我母親,又經(jīng)常向我宣揚(yáng)她的“仁慈”、“慷慨”的行為,其實這不過是對周圍的勞動人民施點小恩小惠,以便為剝削階級博得個“好”名聲罷了。我那時年紀(jì)小,不懂事,更沒有什么崇高理想,反而認(rèn)為母親很好,一心希望長大了做個像她那樣的“賢妻良母”。
一九五四年,我小學(xué)畢業(yè)時,開始看《鋼鐵是怎樣煉成的》、《可愛的中國》等革命作品。我覺得,這是我十三年來受到的最大的震動,因為它們打開了我心靈的窗戶,使我看到了一個嶄新的世界。在這個世界上,有火熱的生活和斗爭,有堅強(qiáng)、勇敢的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他們,跟我家的那些人是多么不同啊!保爾和方志敏有崇高的理想,自覺地為革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身。我家的人呢?腦子里想的就是個人生活上的舒適,一天到晚只講究吃穿。保爾和方志敏教育我熱愛祖國,熱愛人民;我家的人呢?“教育”我和勞動人民對立,叮囑我在外面不要吃虧,不要太熱心于集體活動。看吧!書中英雄們的精神世界多么崇高,我家的人的精神世界又多么庸俗,渺小。
從此以后,我做什么事,都有了一個榜樣。我覺得保爾和方志敏怎么做的,我就應(yīng)該怎么做。他們有革命理想,我也應(yīng)該有。長大了一定要做個像他們那樣一片忠心為革命的人。他們熱愛黨,我也應(yīng)該這樣。因此,凡是組織上交給我的任務(wù),我總是努力完成。
由于從革命文學(xué)作品中嘗到了甜頭,我更熱衷于課外閱讀了。初二下學(xué)期,我在黨、團(tuán)組織指導(dǎo)下,又陸續(xù)看了《三千里江山》、《青年近衛(wèi)軍》、《絞刑架下的報告》等革命作品。自己的思想也跟著提高了一步。過去,只知道要做一個忠心于革命事業(yè)的人,而現(xiàn)在卻想到忠心于革命事業(yè),熱愛黨和人民,就必須像英雄的志愿軍那樣,為祖國、為人民作出貢獻(xiàn)。我從此就常鞭策自己:我活著,就應(yīng)該更多地為別人做些好事。我用最大的熱情去做每一項社會工作。由于書中的英雄都是黨員或團(tuán)員,我就把入團(tuán)、入黨當(dāng)作崇高的理想,看成是光榮的行動,積極爭取入團(tuán)。一九五六年,我終于加入了共青團(tuán)。
《紅巖》出版以后,我立刻借來讀了。我覺得《紅巖》對我的教育是多方面的,但最主要的一條,就是教育我永遠(yuǎn)不要忘記革命先烈對革命事業(yè)的忠誠。以前讀文學(xué)作品,我總覺得自己應(yīng)該生活在英雄人物當(dāng)中,現(xiàn)在又進(jìn)了一步,我應(yīng)該置身于現(xiàn)實斗爭之中,做一個堅定的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。我想:許云峰、江姐等烈士,革命立場所以那樣堅定,沒有一絲一毫的動搖,主要因為他們具有堅定的無產(chǎn)階級世界觀,具有豐富的斗爭經(jīng)驗。而這些,都是在長期斗爭中磨煉出來的。我自己呢?個人主義患得患失的毛病時常犯,還不能象他們那樣毫無私心。從那以后,每次政治運(yùn)動,每次下鄉(xiāng)下廠勞動,我都盡力爭取參加,認(rèn)真對待。
革命文學(xué)作品幫助我認(rèn)識了自己的缺點,認(rèn)識到思想改造的長期性和艱巨性,并且告訴我怎樣改造自己。
《青春之歌》在這方面對我就有很大的啟發(fā)。讀過這本小說以后,我感到林道靜有很多地方跟我相似。她出身于剝削階級,是黨救了她,給了她政治生命,使她能為民族解放事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我也一樣。是
黨哺育了我,把我從剝削階級家庭的泥坑中拉出來,引導(dǎo)我一步步前進(jìn)。我覺得,她對于我特別親切。所以,我自然而然地拿自己跟她對照起來。這一對照,使我認(rèn)識了自己的一個缺點。過去,我聽到同志們說我有小資產(chǎn)階級狂熱病,有脫離實際、不夠踏實的毛病時,我是不接受的。拿自己跟林道靜一對照,這才認(rèn)識得清楚了。林道靜有很多優(yōu)點,但參加革命初期也有較大的弱點:有小資產(chǎn)階級狂熱病,對革命的理解不全面,認(rèn)為革命只是沖鋒殺敵、壯烈犧牲。盧嘉川批評她說:“長了翅膀飛到天上可了不得,還是在人間、在群眾的火熱斗爭中來鍛煉吧。”江華批評她說:“我看你還是把革命想得太美妙啦,太高超啦。倒挺象一個浪漫派的詩人。……所以我很希望你以后能夠多和勞動者接觸接觸……你也很需要這種實際精神呢。”我覺得,這些話就象是對我說的。我開始認(rèn)識到:革命不光是轟轟烈烈的,有很多平凡瑣碎、沒沒無聞的工作,也是黨所需要、革命所需要的。我又進(jìn)一步認(rèn)識到:我的出身給我?guī)砹艘恍└拘再|(zhì)的缺點。要成為革命者,還有很艱巨的思想改造的任務(wù)。在以后下鄉(xiāng)勞動中,我就注意去體會老貧下中農(nóng)的思想感情。這真是一種勞動人民純樸的感情啊!從他們一言一行中,都可以感到他們對黨、對社會主義一心一意的愛,一心一意的擁護(hù)。我自己的思想感情,和他們還有較大的距離。因此,我必須踏踏實實地進(jìn)行鍛煉、改造。
當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)和工作上的困難或挫折時,我從革命文學(xué)作品中汲取了力量,得到了鼓舞。
我進(jìn)入北京藝術(shù)學(xué)院音樂系以后,學(xué)習(xí)上碰到了很大的困難。我雖然從小就愛唱歌唱戲,但由于沒受過正規(guī)訓(xùn)練,對聲音的辯識能力和音樂理解力較差;入學(xué)不久,嗓子又變音發(fā)沙了。所以,學(xué)專業(yè)課很吃力。有一段時期,我曾為此而很苦悶。但是,已讀過的文學(xué)作品中的英雄形象又閃現(xiàn)在我面前了。保爾雙目失明、全身癱瘓,可還在頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)、寫作。這是一種驚人的頑強(qiáng)意志。就這樣,我和困難作斗爭的勇氣鼓起來了。在布置學(xué)期末的作業(yè)時,老師不給我留演唱《蝶戀花》的作業(yè)。他說:“這首歌挺難表現(xiàn),你體會毛主席詩詞的感情又不深。”我就向老師表決心:一定要好好學(xué),好好體會。經(jīng)過刻苦練習(xí),在期末考試時,終于取得比較優(yōu)良的成績,受到了老師的鼓勵。
總之,革命文學(xué)作品對我的教育,是我永生難忘的。我十年來的體會是,只有抱著受教育、找榜樣的明確目的去閱讀革命作品,才能有較大的收益。我在書中看到的英雄人物,有些是實有其人的,有些是在生活的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的藝術(shù)典型。我從不把藝術(shù)典型看成假的。我認(rèn)為,在我們的時代,生活中有千萬個這樣的英雄模范。他們代表著時代精神。這精神,就是堅決革命,革命到底。凡是聽黨的話,追求真理的人,就都必須真心實意地學(xué)習(xí)他們。看看人家,比比自己,我就感到自己差得很遠(yuǎn),但我從不灰心。我想,只要以他們的精神嚴(yán)格要求自己,一點一滴地從頭做起,就一定會實現(xiàn)自己的理想。英雄們能做到的,我就要學(xué)著去做。我閱讀革命文藝作品時,給自己提出了五點要求:一、讀——仔細(xì)地、反復(fù)地讀;二、想——想想書中的英雄為什么能這樣;三、議——多跟同志們交換心得;四、比——拿自己的短處比書中英雄的長處;五、學(xué)——真心實意地、一點一滴地學(xué)。我現(xiàn)在還沒能很好地做到這五點,但我愿意按這要求不斷去努力。