一個“小淘氣包”的感受

康忠顯

今年“六一”國際兒童節(jié)，我校年滿七周歲的少年兒童都加入了少先隊。我望著一個個孩子歡悅的面容和胸前鮮艷的紅領巾，情不自禁地想：我小時候要是一名少先隊員該多好啊！

我小時候為什么沒入隊呢？學校說原因是：我上課不守紀律、不尊敬老師、調皮、耍小聰明……實際情況是：我學知識比較快，還沒上學就會了百以內加減法，能寫不少常用字。老師講的，我會一大半，就愛接老師話碴兒；有時就不聽，玩小玩具，還把課外書籍夾在課本里看。而對我不理解的知識，又愛打破沙鍋問到底。有時故意拿點怪題去為難老師，老師就責備我鉆空子，不尊敬老師。在班上我最小，有的大同學嘲弄我，拍我的光頭，我就叫喊、吵嘴，以至打鬧。老師聽見了不分青紅皂白，專批評嗓門大的。我害怕影響入隊，就站得規(guī)規(guī)矩矩地聽批評，不敢吱聲。這又 被說成“背著老師調皮”。我成了出名的“小淘氣包”。

一九六二年和一九六四年我先后擔任了兩個畢業(yè)班的輔導員。我發(fā)現(xiàn)這兩班都有些“小淘氣包”，比我當年有過之無不及。比如有個學生，是吵嘴打架能手，不論有理無理，總愛用拳頭解決問題。當然，他也有優(yōu)點：愛好科技活動，好鉆研個什么，尊敬老師，敢堅持真理。幾次和他談話，他都試探地問我：“我可想變成好學生哩！就是管不住自己，象我這樣的‘淘氣包能人隊嗎？”這使我很快聯(lián)想起自己過去的經(jīng)歷，就下決心幫助這個孩子改缺點，并把他和類似的孩子吸收入隊。