怎樣開發人的智力

朱長超

普通的西紅柿一株能結十幾個果實，一般人認為，西紅柿只能結那么多。但在筑波國際博覽會上，有一株西紅柿結出了1.3萬個果實。人們也是這樣，總以為自己只有這么點才智，不知道人的智慧像西紅柿一樣，潛力很大很大。

人的智慧的潛力有多大

據科學家估計，一般人的大腦只使用了5～10%，還有90～95%的潛力沒有被開發。如果把大腦的潛力稍加利用，人們就能毫不費力地學會40種語言，把百科全書從頭到尾背下來，完成幾十個大學的必修課程。這在于人腦中有大約1000億個神經元，可以形成數量極其巨大的神經回路。比如，單100萬個神經元組成回路的可能性就達102783000種。而神經回路的形成與思維有關，這種巨大的潛力正是人的智慧的潛力。因此，如果能找到一把開發的鑰匙，人的智慧將發出奪目的光輝。眼下，人人可以掌握的應該是——

這把鑰匙

長久以來，人們把智力歸之于大腦的一種天生的能力，從而喪失了開發它的沖動。

其實，智力和思維的技巧密切相關。如果說木工用鋸、斧、刨是一種手的操作的技巧，那么，分析、綜合、概括等等應是一種大腦思考的技巧。手的技巧可以通過訓練來獲得，思考的技巧也同樣可以通過思維訓練來獲得。

一個自學打字的人，一開始就能用兩個手指頭打字，似乎用兩個指頭打字很自然。如果訓練他用10個手指打字，開頭一定感到很不自然。但幾個星期后，他就能學到水平高得多的打字技巧，打字的速度、質量也就大大提高了。智力也是這樣，你一旦掌握了思維技巧，就會感到智力取之不盡，用之不竭。

三種智力訓練方法

當人們把思維投射于某個陌生的事物時，思維常常是混亂的，不知道先思考什么。

有一種思維方法叫做PMI思維法。這種思維方法給了思維者一個參照系：有利因素、不利因素、有趣因素。要辦某件事情，先要思考有什么有利因素，有什么不利因素和其他因素。考慮一件事，要考慮它會帶來什么好的效果、壞的作用或其他影響。

還有一種方法叫做注意焦點法。它要求人們思考問題時把注意投射于某個目標，例如注意事物變化的起點，中間變化，終點。事物的變化往往是連續的，又不斷流動著，要提高思維能力，就要學會注意力的流動，用注意的流動跟蹤事物的流動。

如果說，注意焦點法的思維參照系是一個點，PMI思維法的參照系是三條線，那么，縝密思維法的參照原則是一個縱橫框架里的面了。這種思維把注意區域的橫軸分為1.目標，即思維的結果，宗旨；2.解答，即解決問題可供選擇的辦法和建議；3.選擇，即選擇最可行，收獲最大的方案；4.操作，即解決問題的具體步驟。思維注意的縱軸則分為目標、擴展和合約。它們分別代表一個思維工具，目標是注意的對象，擴展是廣度和深度的開拓，合約是尋找結論。縝密思維法能防止思維的混亂，使思維有條理地進行，也使思維能多側面地進行，防止片面性。

克服約拿情結

在日本有一個經理訓練學校，每天早晨，該校學生都要高聲呼喊“我能行”。這是要學生們有意識地培養不怕嘲笑、不怕出丑、不怕失敗的自信心精神。人們在開發自身智力的過程中常會遇到一種自身的心理障礙，這就是所謂的“約拿情結”。約拿是圣經中的人物，上帝給了他機會，他卻退縮了。這是懷疑甚至害怕自己的智力所能達到的光輝水平，心理軟弱到甘愿回避成功的典型。

開發自身的智力，需要不斷地向自己挑戰，需要不斷地克服自身的惰性，需要克服可能的失敗帶來的心理沖擊。智力的充分開發必然會迎來創造力煥發的頂峰體驗，但這必然以一定程度的努力和痛苦為代價。有些人的成就不大，不在于智力不夠，而在于心理不夠堅強。約拿情結常常使他們在機會和成功面前膽怯起來，終于敗下陣來，留下不成功的遺憾。