如何對孩子進行性教育

李聚星

1.以身施教

孩子對性知識、性道德的了解往往是通過觀察父母的態度和行為，所以父母能成為恩愛體貼的夫妻就是無形中向孩子進行了最具說服力的性教育。對于家長，重要的是要認識到，孩子主要是善于模仿——不僅模仿你所說的，更重要的是模仿你所做的。

2.注重正面教育

有些家長往往熱衷于講給孩子聽一些害怕的故事，把性與性傳播疾病聯系在一起，什么艾滋病、少女懷孕、強奸……當然，告訴孩子這些是必要的。但我們更要注重正面教育，要告訴孩子，正當的性是人類美好的東西。

當孩子向我們提出性問題時，我們不必驚慌失措。當他(她)們做了一些諸如手淫之類的事時，我們既不要大喊大叫，也不要痛斥他們是什么“壞”孩子。手淫不會使孩子性狂熱。性無知和羞怯才會對他們產生消極的影響。

性應該是對愛的表達，還應該是一種生活樂趣。

3.從兒時開始

許多家長認為，要對孩子進行性教育就必須坐下來，長篇大論一番。準確地說，這種做法是不妥的。因為長篇大論會令人難堪和尷尬，還通常不能滿足孩子的真正需求。性教育應該是一種日常的、循循善誘的知識教育，要從兒時開始。

開始教育的最佳時間是3～5歲，要根據孩子天然的好奇心來進行。對待生殖器官要像對待手指和腳趾一樣，把正確的名稱告訴他們。如果孩子在兒童時代，你就能同他們談論這些東西，那么當他們長到15～18歲時，就更容易談論性的問題了，因為他們已對有關性的詞語不感羞怯，習以為常了。孩子有了問題就會主動地請教于你。

4.態度要坦率

要做到坦率地與孩子談論性問題。孩子看到懷孕的婦女會引發出許多問題，直到他們弄明白了嬰兒誕生和生存的道理方才罷休。如果一個4歲的男孩問：“為什么這個剛出生的小娃娃(女嬰)沒有‘小雞兒?”你可以這樣解釋：“女孩的排尿器官藏在體內，而男孩的排尿器官長在體外。”一定要解釋清楚——兩者的差別不是什么缺點，不存在這一種好，那一種不好的問題。

5.認真對待孩子的感情

孩子對性的關心和憂慮對你來說可能是荒謬的，甚至是愚蠢的。但這確實是孩子的真正情感，作為家長千萬不可不屑一顧。

假如你對孩子的問題加以嘲笑，說什么：“這是大人的事，小孩子別管。”這樣就關閉了交談的大門。

在6～12歲的孩子中間，約有80％都有一個關系密切的異性朋友。這種“初戀”雖然與性無關，然而這易于使他們在接觸中墜入愛河。如果此時不認真對待這個問題，那么當真的發生“問題”時，孩子就會不相信你的勸告。如果孩子從學校帶回家一張他畫的畫，即使這張畫畫得不怎么好，你卻說畫得不錯，并把它貼在冰箱門上，以示重視。對待孩子的感情也要像對待孩子的藝術作品一樣。