教師,21世紀(jì)被空前強(qiáng)化的職業(yè)

石月

技術(shù)進(jìn)步將我們帶入了一個全然陌生的空間,冰冷的人工智能機(jī)器正在或即將把我們大批的工人、票務(wù)員、銀行信貸員、郵政分檢員推向失業(yè)的尷尬境地。與此相反,有一類職業(yè)卻正因此而被空前強(qiáng)化、備受尊重,那就是和人打交道的職業(yè),最典型的,就是教師。無論世界怎樣變化,一個人的成長,終究離不開教育,而這成長過程中出現(xiàn)的問題之復(fù)雜、個性化甚至不可理喻,絕不是程序化的機(jī)器人能夠解決的。正如應(yīng)用信息專家哈夫納博士所說:“和人打交道的工作,還是由人做的好。”

因此,未來學(xué)家預(yù)言,教師將是下個世紀(jì)最受歡迎、報酬最優(yōu)厚的職業(yè)之一。尤其在人才競爭日益激烈的今天,已有越來越多的人認(rèn)識到,一個人的知識水平與受教育程度,正在越來越大地影響著個人的生存與發(fā)展。知識受到前所未有的推崇,而教師,作為知識的傳播者,也越來越受到社會尊重。近年來,隨著人們對教育的重要性認(rèn)識越來越充分,教師地位不斷提高,工資和其他方面的待遇也有了相當(dāng)?shù)母纳?一個“尊師重教”的良好社會環(huán)境正在形成。

非師范院校畢業(yè)生能做教師嗎?

師范院校畢業(yè)生從教自是理所當(dāng)然,也是最重要的師資來源,他們經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,進(jìn)入角色可能會比較快。但這并不等于說,教師一定得畢業(yè)于師范院校。只要你受過高等教育,有志于教育事業(yè),又具備了教師的素質(zhì),你還是有機(jī)會當(dāng)上“人類靈魂的工程師”的。一般說來,你必須通過校方試講,在此過程中,你是否適合做教師就一目了然了:比如你的板書(要端正、工整、易于辨認(rèn))、發(fā)音(普通話要標(biāo)準(zhǔn)、聲音要足夠大,教室每個角落都能聽清)、儀容(正派、莊重、大方)以及分析問題、解決問題能力等。

古人云:師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。除了傳授知識、解答疑難這樣的“硬件”,還有一些“軟件”你必須注意:首先,職業(yè)對你的道德素質(zhì)要求很高,你甚至不能犯“騎車逆行”的小錯誤,因為你是“為人師表”的,萬一被學(xué)生看到了,你以后怎么在他們面前講“遵守紀(jì)律”“做文明市民”的道理?干這一行,你必須要有很強(qiáng)的道德自律感。其次,你還要有很強(qiáng)的心理承受能力,學(xué)生的素質(zhì)是參差不齊的,你的苦心也許常常會遭遇誤解;即使你的諄諄教導(dǎo)被接受了,學(xué)生還是會在家庭、社會的多重影響下向著你不愿看到的方向發(fā)展,這一切都可能給你帶來“盡了最大努力,卻不盡如人意”的挫折感。所以,你自己首先必須要堅強(qiáng)。

為師的苦與樂

“我不是從小就想當(dāng)老師的。”北大中文系畢業(yè)的胡峰巖現(xiàn)在北大附中教語文。“大學(xué)時學(xué)中文,整天捧著小說看。可看了那么多別人的生存狀態(tài)與感受,自己畢業(yè)時還是一片茫然,搞不懂自己到底想要什么樣的生活。后來,我媽對我說:‘當(dāng)老師吧。與孩子們在一起,你的心永遠(yuǎn)都是年輕的。要能再活一次,我還干這個。母親這么多年來一直保持著很好的心態(tài),據(jù)她說與學(xué)校的環(huán)境很是相關(guān)。我想了一下,覺得也能接受,尤其一年還會有兩個假期,對我這樣一個酷愛自由的人,真是太好不過,于是就選擇了這個職業(yè)。

“到現(xiàn)在做老師已有一年多了,對其中的苦樂有了更深的體會。總體說來,還是很不錯。尤其是站在講臺上的感覺,一雙雙純真、渴望、信任的眼睛望著你時,你的責(zé)任感都是那么讓人自豪。以前我對責(zé)任幾乎沒有概念,可登上講臺那一刻,我覺得自己內(nèi)心有種東西被喚醒了。因為在這里,孩子的人生道路可能會因你改變,不知不覺中,你會要求自己,給孩子們更多向上、向善的東西……“另一方面,做老師也非常辛苦。也許是初為人師吧,我感覺自己心里好像從來沒有輕松過。你得不時地琢磨新知識學(xué)生怎樣才能掌握得更好;行為怪異的學(xué)生你得試著了解并解除他的心理障礙;淘氣的學(xué)生你要一天三遍糾正他改不了的壞習(xí)慣;早熟的孩子你還得十分小心疏導(dǎo)他(她)對某個異性的特別關(guān)注……每天都有無窮無盡的新問題等著你去解決,除了教給他們知識,你更要以自己的親身體會、實際經(jīng)驗教會學(xué)生正確處理成長道路上的各種問題。其實,這是教師肩負(fù)的更主要的責(zé)任。沒有十二分的耐心與愛心,你如何應(yīng)付得下來?”天下沒有免費的午餐,再好的職業(yè),對不適合它的人來說,都如同置身苦海。所以,你要先想清楚了,你是不是適合做教師。

責(zé)任編輯:孫雅君