這是什么？摸一摸

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)爬行后，就會(huì)引起父母更多的擔(dān)憂。他們不斷地用手去抓東西看看、摸摸，有時(shí)甚至放到嘴里嘗嘗，只要他看上的東西都要抓來\"研究\"一番。

仔細(xì)觀察一下孩子的動(dòng)作，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是在運(yùn)用他的各種感覺器官，感知他周圍的事物。通過親身體驗(yàn)，發(fā)展他的智力。因此，感官教育與智力教育是不可分割的，認(rèn)知的發(fā)展完全依賴感覺，感覺的發(fā)展是促進(jìn)智力發(fā)展的重要因素。

3～6歲是感覺的形成期，也是概念的形成期。在這一年齡段的幼兒注意力往往以好奇心的形態(tài)呈現(xiàn)，非常易受環(huán)境的刺激而轉(zhuǎn)移。換句話說，這一階段是孩子對(duì)于刺激物的感覺性特征--如大小、顏色、形狀、重量、聲音等特別敏感的時(shí)期。因此，是培養(yǎng)幼兒認(rèn)知發(fā)展能力的敏感時(shí)期。

感官教育的內(nèi)容有：視覺教育、聽覺教育、味覺教育、嗅覺教育、觸覺經(jīng)驗(yàn)。

感官訓(xùn)練的目的在于培養(yǎng)幼兒感覺的敏銳性。父母不但應(yīng)該把感官訓(xùn)練列為首要項(xiàng)目，還應(yīng)當(dāng)在訓(xùn)練過程中不斷地求其精確、敏銳，使幼兒的認(rèn)知潛能得以充分發(fā)展。

父母在家中對(duì)幼兒進(jìn)行感官教育，應(yīng)該注意趣味性，注重幼兒良好認(rèn)知習(xí)慣的養(yǎng)成。要有系統(tǒng)，不要雜亂無章，要簡單明了，不要復(fù)雜。應(yīng)有計(jì)劃地、有耐心、有恒心地去做。

分紐扣（2-3歲）

目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色；

2.學(xué)習(xí)按顏色分類。

材料：1.選顏色對(duì)比強(qiáng)烈的紐扣，6個(gè)為一組，共三組（紅、黃、藍(lán)）；

2.三個(gè)大小一樣的小盤子（可貼上與紐扣顏色相同的標(biāo)記）、一個(gè)大盤子和托盤；……