登高望遠奏凱歌

斗轉星移，英才輩出。我國的高等教育肩負著科教興國的重任，一批批教育家以培養人才為己任，面對我國進入世貿組織的挑戰，抓住機遇，馳聘市場，轉化成果，促進生產力的發展。江南大學商學院院長劉成富教授就是其中一位驕驕者，他抓住機遇，奮進開拓，培養人才，握手西部，縱橫市場，業績輝煌，為商學院的發展夯實了基礎，建立了極富市場魅力的操作平臺。

從事教育工作已近40年的劉教授，對\"市場、管理、發展\"有著深刻的理解。劉教授認為，隨著我國改革開放的逐步深入，國民經濟的發展越來越需要品德高尚、學識淵博，開拓進取、綜合素質高的經營管理人才。同時，必須抓好素質教育。教學應以人為本，狠抓教學質量，以優秀的師資隊伍來提高教學質量。經學校領導同意，于1985年招收第一個國際貿易本科班，至今發展成已具有國際貿易、會計、工商管理、工業工程、旅游管理、人力資源管理等六個本科專業及市場營銷，對外經濟貿易、會計、企業管理等專科和不同層次的成人教育，商學院全日制在校生規模已超過1800人，預計兩三年內將突破3000人。

商學院目前已有近百名優秀教師，且結構合理。從商學院的專業設置、教學科研、師資隊伍，辦學規模，劉成富院長付出了很多心血。鑒于他為學院改革建設作出的成績，1996年被授予\"江蘇省優秀共產黨員\"榮譽稱號，1998年又獲得\"無錫市優秀共產黨員\"光榮稱號。

培養人才，無限延伸，握手西部，把握成功。劉院長結合蘇南地區鄉鎮企業發展的模式和商學院辦學的成功經驗，在國家還未提出開發西部時就首次提出成立\"鄉鎮企業家流動站\"，為祖國中西部地區培養鄉鎮企業干部的建議，并積極取得學校、國家內貿部、農業部、社會科學院的支持。學校領導明確劉成富同志負責\"鄉鎮企業家流動站\"工作。劉教授帶領一班人，制定教學計劃，調配師資隊伍，以貴州省為起點，1997年以來先后到貴州省黔南地區、貴陽市、遵義市、合肥市郊區，舉辦多次鄉鎮企業干部學習班；并利用暑假組織講師團義務講學，為貴州，安徽等地區培訓了數千名鄉鎮企業干部。

值得一提的是，劉院長心系西部，積極申辦項目，轉化西部成果。他發現，西部，特別是貴州旅游資源十分豐富，幫助引進開發。有一加拿大項目，在有北京某大學和四川省博士團參與競爭前提下，最終通過劉教授努力，落實在貴陽市；貴州有一種迷迭香植物，可提取珍貴的天然抗氧化劑(茶葉里茶多芬可提取量較少)。劉教授積極聯系準備引進先進加工工藝，在貴州制成半成品，運到東部無錫加工；西部山里較多的\"刺梨\"，含硒成分高，未能利用，劉教授正在聯系開發利用……。

據我們采訪所悉，劉教授多年來所抓機遇與項目，十有八九均能成功，這正是劉教授多年來超前思維，勇于開拓，獨具匠心，實現人生價值的真實寫照。

由于劉教授為中國西部鄉鎮企業和蘇南成功企業成功嫁接，其首創的\"鄉鎮企業家流動站\"項目先后獲1998年\"校成人教育教學成果\"一等獎，列入學校\"211工程\"標志性成果；2000年\"江蘇省優秀教學成果\"特等獎及\"全國優秀教學成果\"二等獎。

交流、合作從國內延伸至國際，近幾年來，劉院長在學校領導和相關部門的支持下，積極尋求國際合作機會。他將上述教學成果發展至國外，先后與加拿大溫哥華社區學院、瑞理頓大學合作，在加拿大政府支持下，由政府投資，進行\"蘇南鄉鎮企業干部培訓\"、\"貴州鄉鎮企業干部、婦女干部、下崗工人培訓\"等項目的合作開發，已經取得顯著的社會效益和經濟效益。不僅如此，還與美國、新西蘭、新加坡、英國、馬來西亞等國密切聯系，加強合作，先后派出40多名老師出國進修、深造，極力培養師資隊伍，加強了學科建設，為商學院在新的21世紀的更大發展夯實了牢固的基礎。

劉教授的敢立潮頭，摒棄虛妄，面對機遇，沉著應戰，立足國內外市場，積極開發轉化，代表先進生產力的超群人格魅力受到了學校師生、省市領導(特別是西部地區)、企業家的普遍贊揚。年近60歲的他，正精力充沛，在高等教育的教學、科研、人才培養等方面運籌帷幄，真抓實干。這正是中國新型教育家的至真至美的情懷所系。