教育戰線的孺子牛

周國正

翻開丹陽市的教育史，中學高級教師、優秀教育工作者、優秀黨員林翼鵬的名字熠熠生輝。自從他踏上教育崗位到現在，近三十年如一日，為黨的教育事業兢兢業業，任勞任怨，特別是擔任學校領導以來，他更是嚴以律己，銳意進取，無私奉獻，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，熱情投入教育改革，為培養高素質的學生，作出了積極貢獻。

勤于學習，做一個好老師

林翼鵬在學校讀書時就是個品學兼優的好學生，從小學一年級起到高中畢業一直是班主席。1975年，他在松卜中學高中畢業，作為一個惟一留校任教的尖子生，本來安排他教高中數學，因為學校英語老師奇缺，學校領導就給他壓擔子教初中英語，后來他一直擔任了18年的初三畢業班英語教師。

“既然干了，就要把它干好，要敢為教師先!”這是林翼鵬當教師的第一天就立下的奮斗目標。

“學高為師”這是對教師的基本要求。為了迅速提高自己的業務水平，林翼鵬拜自己的老師為師，雖然他家離學校不遠，但是為了提高自身素質，他住進學校，與這位老師住在一起，向老教師請教，苦練基本功，他一學期幾乎聽遍了每一位老師的課，博采眾長，為己所用。他廢寢忘食地啃資料、做記錄，寫心得。為了寫好英語字，他每天用鋼筆練字1小時以上，寫完了幾百本英語練習本。，學生們稱他的英語字與書上印刷的一樣。為了準確發好音，他每天對著鏡子對英語口型，每天都聽廣播上的英語講座，他爭分奪秒在“充電”。春天里日暖花開，靜夜里也有陣陣芳香撲鼻，他無意欣賞，而是在燈下苦讀；夏夜不知趣的蚊蟲時時來騷擾，他用蚊香驅趕，從不間斷學習；秋季是農村最忙的季節，工作加農活，一天下來，渾身骨頭像散了架，但他捧起書本，竟也忘記了疲勞；冬夜，他在極度嚴寒中，一學就是幾個小時，星期天、寒暑假更是他自學的極好時光。

正是憑著勤奮學習的勁頭，他的教學水平很快上去了。1977年恢復高考后，他以高分進入南大錄取行列，但由于體檢原因被刷下來；1978年他又重考，也因同樣原因被無情淘汰，但他并沒有灰心喪氣，從此與自學結下了不解之緣。后來盡管他走上教育管理與領導的崗位，仍堅持學習，1985年至1987年獲得鎮江高專中文大專畢業證書，1995年至2000年參加教育管理本科自學高考，并圓滿結業。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。通過學習，提高了他的理論水平、科研能力和教學能力。他多次在丹陽市上公開課、示范課，他的課得到一致好評。1979年，他被評為丹陽市文教系統先進個人。

由于林翼鵬工作出色，1990年被提拔擔任北莊中學(松卜中學改名為北莊中學)副教導主任，1991年擔任副校長兼教導主任，分管教育教學工作。

林翼鵬是一名優秀的教師，更是一名優秀的管理者。為了做好學生的思想工作，他常“泡”在學生中間，用愛心，贏得了學生的敬佩。清晨，晨練的學生隊伍里有他的身影，課后，教室走廊里有他與學生談心的聲音；晚自習后，當學生都睡安穩了，他才離開宿舍回家。

北莊中學的教育質量在丹陽市農村中學一·直小有名氣，尤其內部管理更是規范化，頗有特色，這是與林翼鵬的努力分不開的。。為了抓好教學，林翼鵬最鮮明的一個特色就是“嚴”。教師必須嚴格執行學校常規管理基本要求，必須嚴格實踐教師行為規范和師德規范，必須嚴格履行教學崗位責任制。

為了搞好教學改革，林翼鵬不斷學習和實踐教育法規和理論，創造出教學和管理新經驗。他總是站在教學第一線，堅持不懈地上課、聽課、評課，把常規管理的每一個環節抓在手上。他的形象引導著許多教師嚴以律己、自強不息，從而培養出北莊中學一支敬業、勤勉、能干、高效的教師隊伍。

由于每位教師都有責任心，在教師們的精心培育下，北莊中學的學生學風好，晚自習后連熄燈都沒有聲音，這一點城區的老師贊不絕口，因此丹陽城區的一些家長慕名把孩子送到這里讀書。1990年至1995年，林翼鵬連續被評為丹陽市先進個人。1995年，林翼鵬正式出任北莊中學校長。在他的努力下，北莊中學的工作一年上一個臺階，受到了當地群眾的一致好評。

林翼鵬通過多方籌集資金，上任伊始就對學校進行了翻建，使北莊中學以嶄新面貌出現在人們面前。

他關愛每個老師，調動他們的積極性，他不僅努力提高老師的福利，還積極為他們排憂解難。

他嚴格財政紀律，把每一分錢都用在刀刃上。原來他接手北莊中學時，學校虧損1萬多元，到1998年他調出時盈余13萬元。

1998年，林翼鵬來到新的教育崗位——麥溪中學擔任副校長，半年以后轉為校長，他為麥溪中學的成長發展立下了汗馬功勞。他連續5年被丹陽市人民政府記功，連續7年被評為丹陽市優秀黨員。

一開始到麥溪中學，由于工作需要，他被丹陽市教育局選為督導檢查組成員，半年時間幾乎走遍了丹陽市中小學校，真是開了眼界，即吸取了不少好經驗，他稱之為受益匪淺，這就為后來工作時提供了借鑒。在麥中的五年時間，林翼鵬以他的執著追求、艱苦創業、無私奉獻精神感染著每一位麥溪人，麥溪人提起林翼鵬總是贊不絕口。創業、奉獻這四個大字是他工作的生動寫照。

他高標準開展教師繼續教育，抓實兩支隊伍的建設。通過高標準、嚴要求的管理，麥中繼續教育工作取得了顯著成績：全員參加現代教育技術培訓，并全部通過；全員參與普通話培訓，一次性通過率達98％；全員參與學歷晉檔，學歷達標率為98％，本科率達52．5％。麥中政治、英語、物理組先后被評為鎮江市先進教研組，教師中有2名獲國家級一等獎。教學論文有105人獲市級以上獎，學生各級各類獲獎則有數百人次，同時培養出鎮江市骨干教師2名，丹陽市教學骨干、學科帶頭人6名。

他高起點推進教學改革，努力提高課堂教學質量和效益。他們借鑒洋思經驗，推進課堂教學模式的改革，課堂教學中，學生的主體地位得到強化，討論式、啟發式被廣泛使用。他們擴大電教手段的使用領域，結束過去的“一本書、一張嘴、—·支粉筆一堂課”的歷史，目前有50％的中青年教師能制作多媒體課件，并在丹陽市教學課件評比中有多人獲獎。

他們高規格進行學生管理，努力形成“崇尚一流”的學習氛圍。他們挖掘地方教育資源，有針對性地開展各種思想教育，重視學生的自我教育和習慣養成，整合社區教育力量，提高社區教育質量，活躍人文教育，強化文化熏陶。通過這幾個方面的努力，優化了學生的學習態度，凈化了學生的心靈，提高了學生的學習認識。因此，麥中近幾年來的學生鞏固率、畢業率、開學率都名列丹陽市前茅。

他們高質量深化教育科研，不斷培植教育發展的生長點。以課題研究為紐帶。除省、市級三級課題外，各個學科都有若干個校級課題。以問題探討為抓手。通過探索，學科教學名列全市前茅，有多篇論文在市級以上刊物發表并獲獎。以校際合作為保障。跟云陽中學結對，共同展開教學研究，做到優勢互補，共同提高。

他們高規格實施現代化工程，加快現代化建設進程。自1997年以來，麥中以實施現代化工程為契機，先后爭取資金600多萬元，建筑面積擴展到8300平方米，綠化面積人均達到1．5平方米，校園占地面積擴大到60余畝，布局合理，環境優美。學校先后建立了多媒體教室，安裝了雙向閉路電視系統。

以上只是林翼鵬幾年來在麥中工作的一個縮影。關于林翼鵬的故事，麥溪中學的每位教師都會說出一串串。幾年來，林翼鵬在校長領導崗位上，辛勤耕耘，默默奉獻，取得了不平凡的業績，麥溪老百姓有目共睹。

“我愛我的麥中，我愛我的事業”，這是林翼鵬執著追求的動力。學校工作幾乎就是他的生命全部。

林翼鵬，一個子平常常的人，從教師到校長，在教育崗位辛勤工作了近30年，他像一個辛勤的園丁，精心培育著祖國的花朵。他的孺子牛精神，影響和激勵著他的同事和學生們—-道前進。