余振在崞縣中學(xué)

一

“南運(yùn)中，北崞中。”崞縣中學(xué)素以善育英才聞名全省。該校始建于1931年8月，共有房舍106間，首任校長(zhǎng)郭蔭楠，課程設(shè)置修義、國(guó)文、英文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、博物、音體、圖畫、手工等。整個(gè)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)直接受教育廳領(lǐng)導(dǎo)，但為了保證生源質(zhì)量，新生入學(xué)考試的命題、閱卷、錄取等皆由學(xué)校辦理，政府不予參與。1924年夏，余振(李毓珍)于大同蘭池學(xué)校畢業(yè)，以優(yōu)異成績(jī)考入這所具有革命優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。在學(xué)校里，他勤奮好學(xué)，關(guān)心國(guó)事，廣泛地與進(jìn)步學(xué)生交朋友。1925年，上海“五四慘案”發(fā)生，消息傳來(lái)，群情大憤。他當(dāng)即參加由進(jìn)步學(xué)生組織的“五四慘案后援會(huì)”。不久，“后援會(huì)”收到太原山西國(guó)立圖書館館長(zhǎng)柯璜托人送來(lái)的“滬案講演稿五種”，其內(nèi)容為《敬告山西同胞急起救援滬案》、《吾國(guó)對(duì)英日歷來(lái)外交之失敗》、《端午節(jié)為御敵救國(guó)之紀(jì)念日》、《反抗英日帝國(guó)主義》、《對(duì)英單獨(dú)宣戰(zhàn)之我見》。不久，學(xué)校放暑假，余振就拿著這些宣傳品，和同學(xué)們一塊上山下鄉(xiāng)，走村串巷，到處演講，以激發(fā)廣大群眾的民族意識(shí)和愛國(guó)熱情。

同年8月，余振聽說(shuō)崞縣中學(xué)有人組織地下國(guó)民黨臨時(shí)縣黨部，不久，經(jīng)人介紹，他參加了這個(gè)組織。一天，他在籃球場(chǎng)碰見同班同學(xué)馮漢英，也想把他介紹進(jìn)來(lái)。不想，馮聽完他的敘述，說(shuō):“你參加的國(guó)民黨是右派國(guó)民黨，而我要參加左派國(guó)民黨。”余振大惑不解:“國(guó)民黨還有左右之分?”馮遂給他講了半天什么是左派，什么是右派。臨分手，馮從懷中掏出一本《極樂世界》的書，要他仔細(xì)閱讀。《極樂世界》是描寫未來(lái)共產(chǎn)主義社會(huì)的小說(shuō)，作者也許屬于無(wú)政府主義者，寫得非常吸引人，非常精彩。余振看得津津有味，非常入迷。看完后，二次去找馮漢英，未等馮開口，他就激動(dòng)地說(shuō):“君言不謬，共產(chǎn)主義是比三民主義好，它更徹底。”就這樣，在馮的介紹下，他參加了共產(chǎn)黨。這時(shí)，他才明白:原來(lái)馮漢英就是崞縣的共產(chǎn)黨員。

入黨后，余振的思想發(fā)生了深刻變化，對(duì)共產(chǎn)主義理想極為信仰。一次，他從幾本課外讀物上看到幾張馬克思、列寧、孫中山的幾張像片，他嫌像片小，不過(guò)癮，就向同學(xué)們借來(lái)鉛筆，按比例畫了三幅較大的，掛在學(xué)校的自學(xué)室內(nèi)，供同學(xué)們瞻仰。后來(lái)，學(xué)校放假，他怕畫像丟失，就將他們帶回東社，掛在家中，每天同學(xué)來(lái)訪，他就給他們介紹共產(chǎn)主義思想。后來(lái)學(xué)校開學(xué)時(shí)，他又帶回崞中，依舊掛在自學(xué)室。同學(xué)們都說(shuō):“李毓珍是徹底的馬克思主義者，把馬克思的像，走到哪，就掛到哪。

1926年上半年，崞縣中學(xué)的共產(chǎn)黨員奉上級(jí)指示，都參加了那個(gè)國(guó)民黨臨時(shí)黨部，至此縣黨部成員增加到20多人，其中共產(chǎn)黨員十幾人，國(guó)民黨員十幾人。剛開始，國(guó)共雙方相安無(wú)事，后來(lái)隨著國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)的激烈，他們之間的摩擦也逐漸開始。當(dāng)時(shí)，崞中的共產(chǎn)黨員加上國(guó)民黨左派，要比右派的勢(shì)力強(qiáng)一些，所以在選舉縣黨部的干部時(shí)，總是余振這一方的人來(lái)?yè)?dān)任常務(wù)、組織、宣傳等工作。

1926年7月，北閥戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。不到半年時(shí)間，北閥軍就以破竹之勢(shì)，先后攻下了湖南、湖北、福建、江西、浙江、安徽、江蘇等省的全部或一部。余振等進(jìn)步同學(xué)聞?dòng)嵑髿g喜雀躍，他專門找了一張大畫紙，按比例畫了一幅長(zhǎng)1.5米、寬1米的中國(guó)地圖，他有感于當(dāng)時(shí)的祖國(guó)積弱不振，內(nèi)憂外患，戰(zhàn)火頻繁，特意在上面寫了“中華次殖民地地圖”八字，以示憤郁。他還將該地圖掛在自己的寢室內(nèi)，每晚下課回來(lái)，就和同學(xué)們圍聚在地圖前，東瞧西看，比比劃劃，看北伐軍打下了哪些城市，并用紅筆在上面標(biāo)個(gè)圓圈。

時(shí)局在發(fā)展，形勢(shì)在變化，國(guó)共兩黨的斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈。1926年10月，汪精衛(wèi)、胡漢民國(guó)民黨政府在武漢成立后，握有兵權(quán)的蔣介石的總司令部賴在南昌，不去武漢，分裂的局勢(shì)已見端倪。后來(lái)，蔣介石由南昌去了南京，國(guó)共兩黨自此分裂。不久，崞縣中學(xué)的國(guó)共兩黨也由怒目而視、破口大罵，進(jìn)入“全武行”。每次打架，總要把教室內(nèi)的板凳弄壞幾個(gè)。一次，余振等共產(chǎn)黨員在崞縣城外的北橋河開會(huì)，一個(gè)國(guó)民黨右派分子前來(lái)窺探，他們發(fā)覺后氣憤至極，一起跑上去將他抓住，痛打一頓后扔進(jìn)河里。

1927年上半年，國(guó)共兩黨斗爭(zhēng)進(jìn)入白熱化。4月12日，蔣介石在上海悍然發(fā)動(dòng)反革命政變，在全國(guó)范圍大肆緝捕、鎮(zhèn)壓、屠殺共產(chǎn)黨員。一時(shí)間，白色恐怖籠罩著全國(guó)。這時(shí)，北洋軍閥的命運(yùn)已經(jīng)結(jié)束，山西土皇帝閻錫山見風(fēng)使舵，越來(lái)越明顯地傾向蔣介石。不久，他掛起青天白日旗，明確表態(tài):支持南京政府，反對(duì)武漢政府。與此同時(shí)，崞縣中學(xué)內(nèi)部國(guó)共兩黨也是劍拔弩張，大有一觸即發(fā)之勢(shì)。同年7月，南京國(guó)民黨中央黨部做出清黨的決定，通令全國(guó)實(shí)行。他們把當(dāng)時(shí)加入國(guó)民黨的共產(chǎn)黨員統(tǒng)統(tǒng)污蔑為“跨黨分子”，信口雌黃地說(shuō)他們竊取了國(guó)民黨的黨權(quán)，破壞了革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線和國(guó)民革命。閻錫山緊步蔣介石的后塵，在太原也成立了山西省清黨委員會(huì)，對(duì)革命志士大打出手。不久，他們就派畢業(yè)于太原第一師范的王之瑞到崞縣，組織崞縣清黨委員會(huì)，該會(huì)一成立就宣布接收崞縣臨時(shí)黨部，并對(duì)進(jìn)步學(xué)生橫加指責(zé)，余振等人的革命工作進(jìn)入了更加艱難困苦的階段。

1927年暑假，余振正在東社家中閱讀“獨(dú)秀文存”，忽見東社小學(xué)教員張化之風(fēng)風(fēng)火火地從外面跑來(lái)，一見面就氣喘吁吁地說(shuō):“毓珍，不好了，你們要來(lái)抓你!”余振抓住他的胳膊，急切地問(wèn):“到底發(fā)生了什么事?”張顧不得喝水，一五一十地告訴了他事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)，崞縣清黨委員會(huì)成立后，對(duì)崞縣進(jìn)步學(xué)生的革命活動(dòng)極為反感，于是借口余振畫馬克思、列寧、孫中山像，畫“中華次殖民地地圖”，毆打國(guó)民黨右派分子，且在平時(shí)信口亂說(shuō)，譏諷老師，決定利用暑假各學(xué)生分散居住之特點(diǎn)，對(duì)他實(shí)行突然抓捕。張化之不僅與余振二哥是同學(xué)，而且與余振本人也十分友善。他曾以國(guó)民黨東社區(qū)黨部代表的名義參加了這次會(huì)議，所以一開完會(huì)就急匆匆趕回東社來(lái)通知余振。還告訴余振，住在崞縣城內(nèi)的王鏡常和縣城附近的張國(guó)權(quán)最先聞?dòng)崳呀?jīng)去縣清黨委員會(huì)自首。現(xiàn)在他們正前往上陽(yáng)武、神山村去抓捕李山樓、賈榮宗，說(shuō)不定很快就要來(lái)東社。余振聞言，大驚失色，正在不知如何是好的當(dāng)兒，從門外急匆匆又走進(jìn)一人，舉目一看，原來(lái)是二哥李結(jié)珍。李結(jié)珍當(dāng)時(shí)正在太原工業(yè)專門學(xué)校讀書，在太原他親眼目睹了閻錫山大肆搜捕殺害共產(chǎn)黨人的情形，聽說(shuō)三弟也是共產(chǎn)黨，怕他受害，急忙趕回來(lái)探望。三人經(jīng)過(guò)密商后決定，余振本人立即動(dòng)身去距此五里的棗坡村他岳丈家躲藏，張化之二返崞縣城，看有沒有什么動(dòng)靜，以便待機(jī)設(shè)法挽救。張去縣城沒幾天就返回棗坡村，面帶喜色地告訴余振，崞中校方、崞縣政府、崞縣清黨委員會(huì)三方又開了一次聯(lián)席會(huì)議，已經(jīng)作出新決定，不再逮捕他們，只是將他們從國(guó)民黨內(nèi)開除出去，僅保留崞縣中學(xué)籍。他又說(shuō):崞縣清黨委員會(huì)所發(fā)的逮捕令，遭到崞中校方及地方紳士的極力反對(duì)。至此，這場(chǎng)不虞之災(zāi)才化險(xiǎn)為夷，余振等人虛驚一場(chǎng)。

二

余振在崞縣中學(xué)讀書期間，不僅認(rèn)真廣泛地閱讀了馬克思、列寧、孫中山、陳獨(dú)秀等革命先輩的著作，積極從事革命活動(dòng)，而且對(duì)自己所學(xué)的功課也抓得很緊。在所有的課目當(dāng)中，他除了對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)不感興趣外，對(duì)別的科目都十分喜歡，尤其是歷史、國(guó)文。中國(guó)文化自古文史不分，也許是受父親的言傳身教，耳濡目染，他從小就對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化興趣極濃，這些都為他日后從事文學(xué)翻譯事業(yè)打下了良好基礎(chǔ)。自從接觸了馬克思主義后，他的思想發(fā)生了深刻變化，認(rèn)識(shí)到:只有社會(huì)主義、共產(chǎn)主義才能救中國(guó)。因此，在他平時(shí)的言行中，常常馬列主義不離口，馬列著作不離手。他的這些叛逆舉動(dòng)，自然會(huì)引起一些思想陳腐、因循守舊的老師的反感。余振所在班級(jí)的國(guó)文老師，前后換過(guò)四個(gè)，其中有一個(gè)姓姚的老師，不學(xué)無(wú)術(shù)，腹中空空，卻喜歡附庸風(fēng)雅，在他的寢室內(nèi)，長(zhǎng)年擺著一架古琴。學(xué)生們見他半年也不彈一次，上面布滿了灰塵，就故意挑逗他說(shuō):“聽說(shuō)姚老師琴藝不錯(cuò)，今天可否讓我們開開眼，一飽耳福?”姓姚的老師面紅耳赤，支吾支吾地說(shuō):“今天不能彈，琴弦斷了幾根。”學(xué)生們聽了都暗自竊笑。

當(dāng)時(shí)做作文挺隨便，老師不出題目，學(xué)生想寫什么就寫什么。有一次，余振在作文中大談馬克思主義、唯物史觀，有位姓袁的老師閱后大為惱火，認(rèn)為是離經(jīng)叛道，便在文尾批道:“馬克思不是上帝，唯物史觀不是圣經(jīng)，該學(xué)生思想激進(jìn)”云云。因?yàn)樗綍r(shí)在課堂上愛講《史記》，余振就在他的批語(yǔ)后針鋒相對(duì)地批道:“司馬遷不是上帝，史記不是圣經(jīng)，該老師思想陳腐”云云。還有一次，余振在作文中直言不諱地宣稱:班級(jí)上沒一個(gè)好老師，希望能有個(gè)好老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。那個(gè)姓姚的老師，平時(shí)最愛講法國(guó)柏格森的唯心主義哲學(xué)，他閱后大為不滿，揮動(dòng)朱筆批道:“你這就是唯心。”余振復(fù)批道:“我覺得我的心不值一唯。”從這兩件趣事不難看出，少年余振具有強(qiáng)烈的反抗精神和革命意識(shí)。

(責(zé)編巖春)