務實求效立足長遠

教育理念，探索實踐是科學精神的源泉和創新理念的靈魂所在。一個學校，除了固有的特色外，尋求一條自我發展的主旋律，積淀氛圍，形成優勢，尤為重要。寧波市江東區成人學校在江東區委、區政府以及教育局領導的關心與支持下，充分發揮業余培訓優勢，獨樹一幟，在寧波市有較大知名度。

務實、開明的教育局從不給學校下達硬性指標，注重社會效益，讓學校自主發展，給予學校寬松辦學環境與政策扶持。以何小平校長為首的學校領導班子卻感到社會責任重大，壓力更大，他們為提高辦學檔次，積極開拓，多方聯系，尋求合作，擴大規模。在全校教師的共同努力下，做到自我辦學與聯合辦學相結合，學歷教育與非學歷教育相結合，提高社會效益與經濟效益相結合，已形成了多種形式，多種層次，多種類型的辦學格局，強化了江東區多元化的辦學特色，受到了社會的廣泛好評。

學校領頭人何小平校長從事教育工作20多年，熱愛教育，真誠奉獻，處處以黨員標準嚴格要求自己，從不計較個人得失，堅守工作崗位，從來沒有一個完整的休息日，他那兢兢業業頑強執著的工作作風給記者留下了深刻印象。

成人教育要面向市場，強化市場，按市場經濟規律運作，成教工作要徹底面向社會，全方位為學員服務。根據市場需求，社會需要，學校主要開展計算機培訓、會計培訓、英語培訓等學歷教育。計算機培訓包括浙江省計算機應用能力(二級)、會計電算化和全國CAD電腦美術設計；會計培訓包括會計法培訓、會計規范化培訓、會計從業資格培訓和全國會計專業技術資格；英語培訓包括市民通用英語100句、新概念英語、公務員英語300句、通用英語水平等級培訓；學歷教育包括小學教育大專班、《財務會計》大專班、成人業余高中、農經中專班等。

值得一提的是，對于老年人，該校有較好的發展思路并付諸實施，舉辦老年大學電腦培訓、老年保健等相關培訓，為老年人“老有所學，老有所為”賦予了深刻內涵。

2000年～2002年，學校舉辦各類培訓、學歷教育人數高達13593人，這所成人學校為全面提高江東區以及社會各類人員的整體素質作出了巨大貢獻。

橫向聯系并向縱深發展是該校辦學的又一個特色。利用該校130多臺電腦和相關硬件設施與區人事局、財政局等單位合作，又能為街道、社區教育服務，相互協作，溝通交流、交叉互融，聯動培訓，對公務員，企業職工、服務人員開展不間斷的多種培訓，如對第三產業的服務人員，利用每天下午1點～4點的空檔時間，展開培訓，抓住一切時間，不同層次、多元化地進行學歷與技能培訓，已初步形成一條產業教育鏈，這種創新教育手段很值得借鑒與推廣。

對今后的發展，校領導有更新的思路，規劃老年大學辦學新格局，進一步與企業長期合作，為企業培養所需要的各種人才。為此，他們正調整布局，更新觀念、瞄準市場、塑造成人教育的完善平臺，更好地為寧波市的地方經濟服務。