法國(guó)特色素質(zhì)教育一瞥

作為一位母親，在隨丈夫和孩子在法國(guó)生活了一段時(shí)間之后，我感觸最深的是法國(guó)從社會(huì)、學(xué)校到家庭為孩子創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)氛圍。

法國(guó)家長(zhǎng)望子成龍的愿望與中國(guó)人可以說(shuō)是如出一轍，但是，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，他們有自己獨(dú)特的方式和方法。

開放的博物館

法國(guó)基礎(chǔ)教育和中國(guó)極為相似：重哲學(xué)、重歷史、重基礎(chǔ)文化，內(nèi)容龐雜，學(xué)生負(fù)擔(dān)和歐美其他國(guó)家相比是比較重的。但法國(guó)對(duì)孩子的素質(zhì)教育極為重視。每周三下午，法國(guó)的小學(xué)和初中不開課，學(xué)校里的小課堂關(guān)閉了，社會(huì)大課堂卻對(duì)青少年敞開了大門。你到體育場(chǎng)走一走，小足球隊(duì)員，小籃球隊(duì)員在飛奔疾跑；在博物館，一群一群小學(xué)生懷著崇敬的心情步入藝術(shù)殿堂，在教師和博物館講解員的引導(dǎo)下，睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)真善美的世界。

在法國(guó)，所有的國(guó)立博物館免費(fèi)為教師及18歲以下的年輕人開放，為他們組織專場(chǎng)講解。享譽(yù)世界的盧浮宮博物館是世界上參觀人數(shù)最多的博物館，每年接待600萬(wàn)參觀者，其中一半是學(xué)生。盧浮宮的工作人員自豪地說(shuō)，提高學(xué)生的歷史和藝術(shù)素養(yǎng)，是博物館的使命之一。同時(shí)盧浮宮也為學(xué)生設(shè)有一些服務(wù)項(xiàng)目。“藝術(shù)車間”是其中之一且數(shù)十個(gè)“藝術(shù)車間”各具特點(diǎn)。設(shè)立“車間”是為了增加學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)。每年二、三季度，學(xué)生“車間”開設(shè)30多個(gè)專題活動(dòng)，如“了解園林”、“認(rèn)識(shí)菘藍(lán)(一種植物染料)”、“古埃及服飾”等。所謂“車間”是集參觀、講解及自己動(dòng)手三者于一體的藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)所，為50平方米的廳室，中間有一工作臺(tái)，周圍有放置用具的大壁架。 “車間”活動(dòng)，基本憑借盧浮宮的資源。例如，園林課先由教師帶領(lǐng)參觀盧浮宮前的杜伊勒里花園，講解其風(fēng)格回到“車間”后，學(xué)生用模具搭一個(gè)他們想象中的花園。6到18歲的孩子都可憑興趣參加，沒有任何限制，交30法郎上課費(fèi)即可。“藝術(shù)車間”很受歡迎，一般要提前半個(gè)月才能訂到位置。

位于巴黎東北部的維萊特“科學(xué)與工業(yè)城”是歐洲最大的科普中心。是集展覽、實(shí)驗(yàn)與資料調(diào)閱于一體的綜合性科技場(chǎng)館。引起我注意的是“科學(xué)城”為12歲以下的兒童開設(shè)的4000平方米的“兒童館”(也屬歐洲之最)，用兒童的思維方式引導(dǎo)他們?nèi)ビ^看、去觸摸、去體驗(yàn)植物界、動(dòng)物界、宇宙空間，在幼小的心中激發(fā)起好奇。法國(guó)中、小學(xué)校常組織整個(gè)班搬到“科學(xué)城”上課一至兩周。學(xué)生利用那里的設(shè)備，利用那里的常年展覽和短期展覽提供的知識(shí)，在教師和“科學(xué)城”工作人員的雙重協(xié)助下，完成自己的科學(xué)小試驗(yàn)。

從小開始培養(yǎng)孩子的財(cái)商

法國(guó)孩子較早擁有自己掌握的零用錢。統(tǒng)計(jì)顯示，在當(dāng)今的法國(guó)，6歲的孩子每年平均可從家長(zhǎng)那兒得到約600法郎的零用錢，14歲的“大孩子”則可得到1500法郎，而當(dāng)孩子在高中學(xué)習(xí)時(shí)，獲取的年零用錢則可能高達(dá)6000法郎——此數(shù)額比起美國(guó)、英國(guó)的同齡孩子來(lái)都要高出一截。并在孩子10歲左右時(shí)，就給他們?cè)O(shè)立一個(gè)個(gè)人的獨(dú)立銀行帳戶，還會(huì)劃入一筆錢，而且一般并非區(qū)區(qū)幾十或幾百法郎，而是上千甚至數(shù)千法郎。值得一提的是，即使在美國(guó)、英國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家中，這也是十分少見的。當(dāng)然，對(duì)第一次擁有這么多金錢的孩子，家長(zhǎng)都會(huì)及時(shí)地作出指導(dǎo)，并充分予以關(guān)注。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家孩子胡亂購(gòu)買不需要或不合算的物品時(shí)，大多并不會(huì)大動(dòng)肝火對(duì)孩子橫加責(zé)備，而會(huì)與孩子商議其獨(dú)立帳戶必須保留的金額的底線，然后一起制定短期的儲(chǔ)蓄和消費(fèi)目標(biāo)：開始時(shí)可能僅是小目標(biāo)，如一把瑞士軍刀、一件火車模型，一般只須儲(chǔ)蓄幾個(gè)星期便能大功告成；此后可轉(zhuǎn)向較大目標(biāo)，須耐心儲(chǔ)蓄幾個(gè)月才能實(shí)現(xiàn)夙愿；最后上升至更大的須儲(chǔ)蓄上一年半載的大目標(biāo)。要是在這段時(shí)期孩子受到其他東西的誘惑而沒能“挺住”，無(wú)論是否合理他必須為自己的行為負(fù)責(zé)。換句話說(shuō)，對(duì)于孩子的財(cái)務(wù)狀況，負(fù)責(zé)的是孩子自己！如此一來(lái)，孩子在學(xué)會(huì)量入為出的同時(shí)還可學(xué)到一種寶貴的責(zé)任心，領(lǐng)悟到一種辨證的得失觀。

當(dāng)然也有生性節(jié)儉的孩子對(duì)于自己帳戶上的錢財(cái)格外看重，生活中盡量縮小開支。此時(shí)家長(zhǎng)通常會(huì)采取一些辦法來(lái)鼓勵(lì)、引導(dǎo)這樣的孩子勇敢地有計(jì)劃地消費(fèi)。如建議孩子邀請(qǐng)小伙伴去看一場(chǎng)電影啦，買一雙新的運(yùn)動(dòng)鞋啦，給爺爺或奶奶送上一束鮮花啦，等等。因?yàn)樵谏岳寺⒑婪诺姆▏?guó)人看來(lái)，只知積攢錢財(cái)而不懂得享受人生的“守財(cái)奴”式的消費(fèi)理念同樣是要不得的。