怎樣為孩子買玩具

怎樣為孩子買玩具？

看著寶寶一天天長大，商場里琳瑯滿目的玩具不知道哪些玩具才適合寶寶，請問，不同性格的小寶寶玩具是否也有差別？

襄樊 武紅軍

襄樊 武紅軍：

家長可以根據孩子的性格選擇玩具。

選擇靜態性的玩具糾正孩子多動的習慣。有的孩子十分頑皮好動，整天摸爬滾打，手腳不停，很難安靜下來。針對這樣的孩子，可選擇積木、插板、拼搭模型等靜態性的玩具，把孩子的注意力引導到手腦并用的拼、搭、鑲嵌等玩具上，久而久之就能克服孩子坐不住、靜不下來的毛病。

選擇動態玩具糾正孩子孤僻的性格。有些孩子生性沉默寡言，不好動，也不太合群。如果選擇聲、光、色俱全的發條、慣性、電動的動態性玩具給孩子玩，讓孩子追著汽車、飛機、坦克等玩具跑，騎著童車四處轉，同小伙伴一起玩集體項目的玩具，并有意識地引導孩子間的交流，久之，有助于改變孩子的孤僻，使之活潑、開朗。

怎樣給孩子講故事？

女兒3歲了，天天纏著爸爸媽媽講故事，市面上兒童小故事似乎很多，讓人無從下手，請問專家給孩子講故事也有講究嗎？

九江 侯湘云

九江 侯湘云：

據有關統計資料表明：會給孩子講故事的家長，其子女的作文成績好，邏輯思維也較強。而在學齡前很少聽故事的或不喜歡聽故事的孩子，則表現出作文差，邏輯性弱。可見講故事對孩子的智力開發起著重要作用。

講故事是有很多學問的。首先，故事內容要適合孩子的年齡特點。在篇幅上不宜太長，以20分鐘為宜。內容上是有關動物、植物等自然界的一些故事。故事情節不要太復雜，故事中的人物形象要鮮活，語言要生動，表情要豐富，必要時應手舞足蹈。

故事活動中還有一個重要的方法，就是讓孩子用自己的語言表達故事里的人物和情節，這是對孩子的語言、記憶、思維、邏輯等方面能力的最好訓練方法。

孩子把別人的玩具拿回家怎么辦？

最近家里的玩具突然多了起來，原來是兒子的“成果”，我不想把這和“偷”聯系起來，但這種行為肯定是不對的，但是，如何用什么態度處理此事？

黃崗 陸學民

黃崗 陸學民：

孩子的這一行為是由自身年齡特點決定的。他們以自我為中心，以自己的需要為出發點，如果喜歡，就會自作主張地拿走。這一時期的孩子認知水平低，道德判斷力也未真正形成，因而這類事情的發生是在所難免的。家長不能一味地批評、指責，不妨采取以下的方法：

說理法：與孩子交談，向孩子說明這種行為錯在哪里，讓孩子懂得道理。比如，家長可以讓孩子想一想，如果是自己失去心愛的玩具，會有什么樣的感受？讓孩子學會站在別人的角度上想問題。并且要讓孩子知道，拿了別人的東西，會使父母和老師感到失望，小伙伴不高興，是不好的行為。

暗示法：對于自尊心較強和倔強的孩子，應采用旁敲側擊的暗示法。比如，一位幼兒園教師在發現一個孩子拿了別人的玩具后，就對全班說，這個孩子只是想拿回去與自己的玩具比較一下，明天會拿回來的。第二天，孩子果然拿回來了。而這個孩子也和老師更親了。

榜樣法：用故事中的人物去感染孩子，讓其在潛移默化中受到教育，或在孩子身邊尋找孩子所熟悉的人和事，讓孩子仿效和接受。

我給女兒化妝可以嗎？

我的女兒特別漂亮，為了讓她更可愛，我把她帶到美發美容廳，不僅燙了頭發，還修了睫毛，涂了口紅，為了防止紫外線對她的眼睛不好，還特意買了太陽鏡，這樣子使女兒真象個小明星，可左鄰右舍的人都說這不好，那不好，我覺得愛美之心人皆有之嘛，請問我做的對嗎？

天水 李麗

天水 李麗:

——雖然愛美之心人皆有之，但你的做法可以說很欠考慮。

孩子天生皮膚細嫩，且有光澤，根本不需要化妝，只需要抹一些兒童護膚霜就可以了。至于口紅，還有項鏈，穿高檔衣服就沒有必要了。涂了口紅的小朋友吃飯和說話時，往往翹著嘴巴，很不自然。

燙發對孩子更不好，燙發前要用緘性很強的藥水涂在頭發上加熱，以便通過頭發的角質蛋白改變結構而定型。小女孩頭發中的角質蛋白尚不穩定，破壞后頭發的纖維很難復原，也容易因燙發使油脂分泌過少而使頭發枯黃，進而脫落。另外燙發不易打理，夏天還容易引起痱子和皮炎。

還有戴太陽鏡會損傷孩子脆嫩的眼球組織，造成屈光不正，引起近視眼。最好不要讓孩子戴太陽鏡和墨鏡。如果怕陽光刺眼，不妨戴一頂涼帽遮陽。

吃得太多影響智力嗎？

我孩子飯量很好，每次吃飯后小肚子圓鼓鼓的，但我愛人說，吃得太多容易變胖，人會變的傻呼呼的，主張不讓孩子吃得太多。請問吃得多，真得損害智力嗎？

大同 于文娟

大同 于文娟:

——俗話說“過猶不及”，什么東西太過了都不好。吃得太少營養不良，吃得太多也會影響智力。

日本著名營養學家坂野節夫指出，吃得過多，往往造成孩子消化功能紊亂，會加重胃、腸、肝、脾、胰等消化器官和大腦控制消化吸收的胃腸神經及食欲中樞的負擔。如果大腦內負責消化吸收的神經經常處于興奮狀態，會使大腦皮質的語言、記憶、思維等中樞神經智能活動處于抑制狀態。

若孩子長期處于過量飲食狀態就會造成孩子的食欲中樞過分發達，智能中樞神經受到抑制。關注飲食中的四種健腦物質，兩種特種氨基酸（色氨酸、谷氨酸），一種微量元素（鐵元素）和一種維生素（維生素C），對大腦和智力發育有極為重要的影響。

如果食物中缺少這四種物質，將影響大腦發育，引起記憶力下降、腦功能減退，甚至大腦發育不全。反之，若食物中這幾種物質充足，就會明顯促進幼兒的大腦發育，提高兒童的智力和記憶力。

醫學認為，蛋白質是腦組織發育代謝的重要物質基礎，是主持腦細胞的興奮與抑制過程的主要物質，在記憶、語言、思維、運動、神經傳導等方面都有重要作用。鐵元素是構成人體血紅蛋白的主要物質之一，缺乏鐵元素可嚴重降低血紅蛋白的生理活性，影響大腦中營養素及氧的供應。維生素C能使細胞的結構堅固，消除細胞間的松弛或緊張狀態，充足的維生素C可使大腦功能靈活、敏銳，提高兒童的智商。

玩具能否替代孩子的玩伴？

兒子越來越好動了，兒子的房間里堆滿了大大小小的玩具。雖然爸爸說應該讓兒子和小伙伴一起玩，但我不放心，總是害怕壞人什么的，再有就是小伙們在一起容易打架也不安全，不是嗎？

開封 劉玉軒

開封 劉玉軒:

——孩子總是活潑好動的，當孩子逐漸長大時，他們更需要和同伴一起玩。有些家長并不理解孩子的需要，他們認為，讓孩子在自己家里玩許多玩具，孩子就會滿足，但孩子天生就有合群的需要。盡管玩具可以使孩子在玩的過程中學會探索、積累、發展，對孩子的成長意義重大，但是玩具絕對不能替代同伴。

當孩子只與玩具相處時，孩子就會生活在虛幻的、不真實的世界里。由于缺乏同伴間的情感交流，長此以往，孩子就會形成不良的性格，易使孩子內向、孤僻、任性與人難相處。

人的一生中有三大感情系統，即親子系統、友伴關系、婚姻關系。它們對于個人的人格發展、建立，心靈的安寧與充實都異常重要，而友伴對兒童行為的社會化尤為重要。

首先，孩子要學習適應社會所需要的行為和能力。如合作、互助、利他以及解決人際沖突的能力。這些行為和能力的培養只能從集體生活中、同伴間，通過觀察、模仿才能學到。

其次，與同伴相處，可以使孩子通過比較別的孩子來調整自己的行為。這是被同伴接納和形成自我肯定的基礎。孩子也會在同伴互動的過程中，修正獨生子女中常見的以我為中心的缺點，約束自己的不合理行為。

穿異性服裝會影響孩子的心理嗎?

女兒2歲半了，虎頭虎腦的，頭上也沒幾根秀發，我索性給她穿小男孩的衣服，看起來也很精神，大姐說女兒穿男孩衣服容易變成假小子，不好。可是女兒真的穿女孩衣服看起來一點都不自然了。請問我該怎么辦？

石家莊 張玉芳

石家莊 張玉芳:

——生活中有些父母喜歡女孩或男孩時，往往會按自己的愿望打扮孩子的模樣，象把男孩打扮成女孩或女孩打扮成男孩，并且許多家長認為孩子小，這樣做不會對孩子造成什么影響。其實，這種只從成人角度，而不是從幼兒的角度出發的行為是自私的。

幼兒有自我意識發展的能力，這包括孩子對其性別的認識，而這一過程是在孩子與他人的交往活動中，認識到人類性別的差異，開始有意識地區分自己與他人的不同，知道“自己”或“我”的概念。而人類的衣著由于有性別的分類，因此，也成為最初幫助幼兒認識性別的重要途徑。

幼兒的性別和衣著的一致性，有別于孩子的性別識別。但是如果他們的性別與衣著不符合，雖然不能直接得出孩子將來是否會出現異常心理的結論，但卻能造成幼兒性別認識上的不清，孩子將不能建立明確的性別認識。這會深刻影響到孩子人格的完善。

因此，家長要注意孩子的著裝須與孩子的年齡特點和性別特點相一致，這才能有助于孩子的健康成長。

孩子為什么喜歡聽重復的故事？

嘟嘟4歲了，特別愛聽我講故事，但是我發現他總是嚷著聽從前講過的故事。我覺得新故事更有新鮮感，為何兒子不明白？他是在試圖記憶些什么嗎？

西寧 楊凡

西寧 楊凡:

——孩子總喜歡讓大人講同一個故事，是由孩子這一年齡段表現的特點決定的。

3～6歲的孩子正處于語言快速發展的時期。日常生活中，比如：孩子在看電視、學習中，游戲中，聽大人說話時，都會有意無意地進行語言模仿。而電視里的廣告語、故事、成人的語言會成為孩子主要的模仿對象。尤其是孩子在反復聽過某一個故事后，會對自己喜歡的詞句，加以運用，模仿創造。比如，當孩子聽熟了《小貓釣魚》的故事后，就會說出：“不要象小貓一樣三心二意，要一心一意”。語言模仿是幼兒期語言學習的一個重要形式，孩子聽重復的故事，不但會使孩子懂得有關的知識和道理，學習一些語言詞句，此外還有主要的一點，就是，故事可以為孩子提供創造言語表達的素材，開發孩子的語言潛能，有利于孩子自編故事時，把貯存在腦海中的語句，運用到故事情節中。對孩子愛聽故事的這一特點，家長可以因勢利導，讓孩子學會賞聽不同風格、體裁的兒童文學作品。