跟著興趣走

《飛向成功》一書中講述這樣的故事：森林里的動物學校開設了5門課程：唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。當老師宣布：“今天上跑步課”時，小兔子興奮地一下子從體育場跑了個來回，并自豪地說：“我一定能做好我天生就喜歡做的事！”再看其它小動物，有的嗍嘴、有的苦著臉。

放學后，小兔子回到家對媽媽說：“這個學校真棒，我太喜歡了！”第二天一大早，小兔子就蹦蹦跳跳來到學校。老師宣布：“今天上游泳課。”小鴨子一下跳進水里，而天生懼水、祖上從來不會游泳的小兔子卻傻了眼，其它小動物們更是沒了招。接下來，第三天是唱歌，第四天爬山課……以后發生的情況便可以猜到了，學校里每一天安排的課程，動物們總是有的喜歡有的憂。

這個寓言故事給了我們一個通俗的哲理，那就是：“不能讓兔子學游泳。要成功，小兔子應跑步，小鴨子就該游泳，小松鼠就得爬樹。成功心理學告訴我們，判斷一個人是否成功，最主要的是看其是否最大限度地發揮出了自己的優勢。

聯想到現在的中國家庭教育，由于孩子不知道自己的特長愛好是什么，有的家長就把自己的愛好強行轉嫁給子女，以實現自己的夢想，了卻未了的夙愿。于是，每逢寒暑假期間，你請家教，我也請家教，你送舞蹈班、美術班，我也送去，置孩子的興趣于不顧，相互效仿。從而使愛好體育的學起了音樂，喜歡美術的練起了舞蹈……凡此種種，都是“讓兔子學游泳“的絕妙翻版，而結果往往是事倍功半。

興趣是最好的老師，這正是不讓兔子學游泳的原因之一，兔子天生懼水，祖上從來不會，是地道的“門外漢”，何談興趣之有？有同志說了，只要功夫深，鐵杵磨成針。然則，鐵杵有鐵杵的優勢，為什么一定要把它磨成針？正所謂“尺有所短、寸有所長，”小兔子根本不是學游泳的料，即使再刻苦也不一定成為游泳健將，相反，若訓練方法得當，則很容易成為跑步冠軍。這也是中國家庭教育面臨的需要突破的一種思維定勢。

鑒于此，筆者奉勸各位家長在家庭教育中一定因人而宜，揚長避短，并從“兔子學游泳”的故事中領悟點什么為好！