鼓勵兒子“不務(wù)正業(yè)”

班景濤

兒子上小學(xué)五年級時，一開學(xué)，妻就對兒子約法三章：一不準(zhǔn)看報紙，二不準(zhǔn)玩電腦，三不準(zhǔn)看電視。理由是他已經(jīng)是“小畢業(yè)班的學(xué)生”。對此規(guī)定，兒子跟我叫苦，認(rèn)為是“不平等的條約”，要我?guī)退鲎鏊麐寢尩墓ぷ鳎茨懿荒芡ㄈ谕ㄈ凇?/p>

兒子愛看報、玩電腦、看電視，要說引路人就是我了。因為，報紙是我訂的，我愛看報紙，在我潛移默化的影響下，兒子也喜歡上了看報，放學(xué)一到家，放下書包，就拿起報紙。玩電腦，也是因為我天天玩電腦，兒子見我玩，他也玩，于是也就喜歡上了電腦。至于看電視，我雖不喜歡，但我知道時下電視上的智力競賽比較多，凡有這類節(jié)目，我就喊兒子去看，目的是想拓寬兒子的知識面，久而久之，兒子也就喜歡上看電視。可在妻的眼里，“萬般皆下品，惟有讀書高”。妻只看重兒子的學(xué)習(xí)成績，把看報、玩電腦、看電視視為“不務(wù)正業(yè)”。于是，便有了約法三章。我接受了兒子的“請求”后，就要幫兒子說話。我找到妻，為能說服妻，我想了又想，最后決定從“小升初”考重點(diǎn)學(xué)校的試卷為突破口，我把“小升初”考重點(diǎn)學(xué)校的試卷復(fù)印件拿給妻子看，告訴她試卷上的考題有25％是課外知識，光學(xué)課本，學(xué)得再好，也考不上重點(diǎn)學(xué)校，這Z5％的課外知識，從哪兒獲得呢?你和我都沒時間教兒子，只有讓兒子自己從報紙、電腦、電視上學(xué)了……妻聽后說讓她想一想，再答復(fù)我。妻想了一晚上，第二天早上，妻鄭重地對我說：“兒子交給你了，由你來管……”我把兒子找來，告訴他：“我和你媽講好了，看報、玩電腦、看電視都可以，前提是要按時完成老師布置的作業(yè)。”兒子聽后一蹦三尺高，學(xué)習(xí)的勁頭也更足了。

我鼓勵兒子“不務(wù)正業(yè)”，我這樣做的目的是想拓寬兒子的知識面，培養(yǎng)兒子廣泛的興趣，在寓教于樂中，讓兒子多掌握一些課外的知識。事實(shí)證明：在我的鼓勵下，“不務(wù)正業(yè)”使得兒子的40多篇文章見了報，電腦也在市、區(qū)舉辦的小學(xué)生電腦比賽中多次獲獎，

(編輯樊明)