高校武術普修課按層次分組教學的嘗試
2004-04-29 00:44:03田枉菊
體育學刊 2004年4期
田枉菊
摘
要：對高校武術選項課提出“按層次分組”教學這一模式，并進行了教學實驗。結果表明，它有助于解決武術這一特殊項目的教學統一性和學生個體發展需要之間的矛盾，大幅度地提高了教學質量。
關鍵詞：普通高校；武術課；教學改革；層次分組教學
中圖分類號：C852．02
文獻標識碼：A
文章編號：1006—7116(2004)04—0070—02
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