西方學前教育方案及相關“質(zhì)量”研究的回顧與啟示
2004-04-29 00:44:03沈婕
學前教育研究 2004年1期
沈 婕
[摘要]20世紀60年代以來西方學前教育有了很大的發(fā)展，表現(xiàn)之一就是各種學前教育方案的實施以及對眾多教育方案的有效性進行的研究。本文回顧了各種學前教育方案及對其實施效果進行的有關研究，概述了高質(zhì)量的學前教育方案的一般特征，并論述了影響各種學前教育方案質(zhì)量的社會文化因素。
[關鍵詞]學前教育方案；質(zhì)量
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