腳手架理論對學(xué)前兒童教學(xué)的啟示
2004-04-29 00:00:00魯志鯤
學(xué)前教育研究 2004年9期
[摘 要]腳手架能幫助兒童穿越最近發(fā)展區(qū)，能促進兒童認知和社會性的發(fā)展。在教學(xué)活動中，教師應(yīng)該根據(jù)兒童現(xiàn)有心理發(fā)展水平，成為一個不同類型腳手架的提供者。
[關(guān)鍵詞]腳手架；最近發(fā)展區(qū)；教師角色
[摘 要]腳手架能幫助兒童穿越最近發(fā)展區(qū)，能促進兒童認知和社會性的發(fā)展。在教學(xué)活動中，教師應(yīng)該根據(jù)兒童現(xiàn)有心理發(fā)展水平，成為一個不同類型腳手架的提供者。
[關(guān)鍵詞]腳手架；最近發(fā)展區(qū)；教師角色
