“神舟”飛天 美夢成真

人類的航天史是人類不斷探索自然、征服自然的歷史，也是人類科技不斷向前的發展史。本期“科技新干線”選取了兩篇有關航空航天的科技報道、科技說明文，供大家參讀。閱讀科技類文章仍然是以學語言為主要目的，在此基礎上了解和掌握科技知識。我們要邊讀邊思考，進而不斷提高自己科技類文章的閱讀能力。

大家對這個欄目有什么意見、建議，請及時聯系，以使我們做得更好。

2003年10月15日9時整，隨著一聲“點火！起飛”命令，酒泉衛星發射中心的發射平臺上火光頓起，橘紅色的烈焰順著雙向倒流槽噴薄而出，地面微微顫抖。“長征”二號F型火箭載著“神舟”五號飛船以及我國第一位航天員楊利偉順利升空了……

這是人類航天史上一次不同凡響的發射，它標志著中國從此成為世界上第三個依靠自己的力量將航天員送入太空的國家，也實現了我國幾千年的飛天之夢。

“神舟”五號的“一室一廳”

執行首次載人飛行任務的“神舟”五號飛船總長9.2米，入軌質量7790千克，由推進艙、返回艙、軌道艙三個艙段依次連接組成，人稱“一室一廳”。

軌道艙：艙內設有科學實驗設備，航天員偶爾也可來此稍作活動，因此相當于“廳”。軌道艙呈圓柱形，有兩扇密封艙門。其中一扇是“過道”，在與返回艙對接處，供航天員在兩個艙體間來回走動；另一扇是“入口”，位于艙側，當飛船、運載火箭豎立在發射臺上時，航天員通過這扇門進入飛船。在與飛船分離后，軌道艙繼續留在天上，進行科學實驗或對地觀測。

返回艙：是“神舟”五號飛船的核心艙段，它是飛船的控制中心和與地面聯絡的通信中心，航天員不僅在這里操控飛船，升空返回，也在此生活起居，因此這里相當于“室”。這段艙最大直徑為2.5米，艙內的儀表板可以記錄航天員的圖像并傳回地球。密封的艙內，大氣成分及壓力與海平面相同，并設有環境控制和生命保障系統。

推進艙：主要負責提供飛船在太空中進行的電源和動力。推進艙的前段為密封結構，內充氣體，安裝了飛船在軌道上要用的大部分儀器設備，如運動控制、環境控制和通信設備等。推進艙的后段為非密封結構，艙內配置了主發動機裝置及太陽能電池板，在其表面還安裝了供熱控系統用的散熱器。

百里挑一的航天員

除了飛船外，能否選拔出訓練合格的航天員，也將直接影響到整個載人航天工程計劃的實施和太 空飛行的成敗。我國第一代“太空使者”經過了層層選拔和嚴格的訓練才得以遨游太空。

我國第一代航天員全部選自空軍戰斗機飛行員，他們都有近千小時的飛行經歷，具有高超的飛行技術、強健的身體、良好的心理素質和反應能力。航天員的標準身高為1.70米左右，體重在65千克上下。這個標準一方面是為了拓寬選拔面，另一方面是考慮到飛船的空間極為有限，身材小一點，可以為飛船騰出更多空間。

①載人發射后，航天員面對的是極為嚴酷的環境。②在飛船上升階段，航天員要承受火箭加速帶來的噪聲和超重等考驗。③在軌道運行階段，要面臨失重、宇宙輻射的考驗；在返回階段，還要經受艙內環境變化的考驗。④在飛船重返大氣層時，高速飛行的返回艙與大氣摩擦，會產生幾千攝氏度的高溫，盡管返回艙采用了高效防熱材料，艙內氣溫仍可能上升。⑤而著陸的一剎那，航天員又要經受最后一道考驗——著陸沖擊過載。

針對這些太空情況，航天員接受了專門的訓練，他們的訓練分為三個階段：第一階段是基礎理論培訓。第二階段是專業技能訓練，航天員要熟悉飛船的結構、組成，飛船各系統的工作原理和模式。第三階段是飛行程序和任務訓練，航天員們要在與真實飛船相同的訓練模擬器上按照航天飛行程序進行模擬飛行，從進入飛船到發射升空、軌道運行及返回、著陸，熟悉太空往返的全過程。作為航天基礎訓練內容，體能訓練和特殊環境耐力訓練則始終貫穿于這三個訓練階段。

來自太空的問候

“歡迎到太空來！”“一路平安、愿你成功！”正在國際空間站上居留的華裔美國宇航員盧杰，于美國當地時間15日用漢語向首次進入太空的中國航天員楊利偉致以問候。在美國宇航局電視頻道播放的錄像畫面上，盧杰和俄羅斯宇航員尤里·馬連琴科輪流拿著麥克風，祝賀中國首次載人航天飛行。作為國際空間站第7批長期考察組成員，盧杰和尤里·馬連琴科今年4月26日乘坐俄羅斯“聯盟”號飛船升空。按計劃，他們將于10月27日返回地面。

閱讀提示：

這篇文章兼有科技新聞和科技說明文的特點，標題語言生動、形象、引人入勝。開頭以科技新聞報道為導語，正文說明“神舟”飛天的兩個關鍵詞語：一是“神舟”飛船的結構；二是選拔航天員。最后一段“來自太空的問候”給讀者無限的想象空間，增加了遨游太空的“神秘感”。全文圖文并茂，形式新穎。編者選取時作了刪節，文章后面一部分舍棄。

思考練習：

1. 標題中的引號有什么作用？題目有何深意？

 2.本文導語第1段中的短語“火光四起”“噴薄欲出”“地面微微顫抖”等形容什么？

3.導語第二段中的“不同凡響 ”一詞，與后面句子中哪兩個短語相關？

4.文中第一個小標題“神舟”五號的“一室一廳”指的是什么？人們這樣稱謂用的是什么修辭手法？有什么表達效果？

5.文中第二個小標題“百里挑一的航天員”第1段的關鍵詞是哪兩個？與后面哪一段文字相照應？

6.文中第二個小標題“百里挑一的航天員”第3段的層次關系用圖形表示，理解正確的一項是（ ）

7.文中“來自太空的問候”這一段旨在表達的中心意思是：____________________________