教師節中的“禮”尚往來

禮尚往來是中國人的傳統。“禮”，成了人與人之間溝通的另一座橋梁，是加在彼此情感之上的又一個重重的砝碼。在9月10日的教師節中，媽媽們和老師是怎樣看待這個溝通的橋梁、重重的砝碼的呢？

媽媽們這樣說：

妞妞媽：每逢教師節，我都怯極了給妞妞的老師請客送禮，只好另辟蹊徑，將尊師愛師的種子放在女兒的心里，感覺這樣好像更重要。妞妞很喜歡畫圖畫，我就鼓勵她畫一幅感謝老師的畫，通常老師收了小朋友的圖畫都會親親他們，然后把畫貼到教室墻上，不過因為這次是送給老師的禮物，妞妞專門給老師解釋畫畫的內容，我看老師當時很是滿足，因為她是孩子心里非常尊敬愛戴的人。

甜甜媽：在女兒上幼兒園第一天的家園見面會上，園長曾經說過“反對家長送禮”，惟一同意家長“送”的就是孩子喜歡看的圖書、VCD之類的，可以拿到幼兒園互相交流。所以我經常讓女兒拿些她喜歡的東西到班上與小朋友一起分享，她也很樂于享受分發好東西給小朋友的那種感覺。

這次教師節前夕，我自己做了些果醬，女兒特別要求多給老師做一瓶，我也沒于反對，讓孩子用自己的方式表達對老師的感情是件很有趣的事情。就是不知道老師收到這樣的禮物會是什么感受。

暢暢媽：3月份兒子剛入園的第一個月里，總是尿褲子，我挺不好意思的。這次開學去接孩子的時候，老師圍著十幾個孩子忙得團團轉，工作很是辛苦，嗓子都是啞的。所以教師節來臨的時候，就給老師送了一張100元的商場購物卡，放在賀卡里，小巧又實惠，略表心意。

老師這樣認為：

候老師：其實家長給老師送禮，無非是兩個原因，一是表心意，例如對老師表示感謝、肯定老師的工作、送給老師節日的祝福等等，二是希望老師對自己的孩子多關心多照顧一點。收還是不收？對于這個問題我是這樣認為的，如果是一些較輕的禮物我就會收下，適當的時候，例如孩子的生日我也會買些學習用品、書籍等物品回贈孩子。這樣可以增進老師與家長、孩子之間的感情聯絡，以便于今后能更好地開展工作。如果家長送的是貴重的禮物，尤其是現金，會增加我的心理負擔，我是不愿接受不勞而獲的禮物的。

趙老師：在我看來，家長和老師的交集部分就是孩子是否健康快樂，而我們的職業就是要“關愛每一個孩子”，所以家長送給老師的最好禮物就是對班級工作的支持和配合，讓孩子健康快樂的成長，這樣我們會有成就感，比任何禮物都珍貴。因此，送禮收禮對或錯不能妄下結論，只是希望我們對孩子的愛是單純的。

小貼士：國外幼兒園送禮面面觀

美國：按美國學校的規章制度，老師不能接受學生的任何禮物，否則一經曝光就面臨被辭退。而美國的教育方式鼓勵孩子動手動腦，所以很多禮品都由孩子自己親手制作，一枚賀卡、一張寫有感謝話語的照片，或是自制小點心。管禮物本身的價錢不貴，但小朋友在贈送之前都會仔細包裝一番。

新加坡：官方幼兒園明文規定不許給老師紅包和禮物，如果老師接受了會受處分還有可能丟了工作。私人幼兒園，過新年時允許家長給老師紅包，金額一般都有規定，教師節時允許給老師小禮物。紅包和禮物都要帶到幼兒園，關系很透明，家長老師都滿意。

日本：日本也有在年終送“歲暮”，8月盛夏送“中元”的習慣，禮物都是食油套裝盒、洗劑套裝之類的物品。不過公立幼兒園的老師任何禮物都不能收，私立幼兒園老師可以收些小禮品，巧克力或糕點之類的。