經典成語的警示

成語一、越俎代庖

越俎代庖比喻超出自己的業務范圍去處理別人所管的事。如果我問你，在孩子教育中你是否會越俎代庖呢？你可能說當然不會了。你只不過給孩子洗了洗衣服，你只不過替孩子做了點作業，你只不過為孩子排解了些難處……然而，事實上孩子的獨立性已經被你無情剝奪了。

我國末代皇帝溥儀八歲多了仍要吮奶，到二三十歲時還不會系鞋帶，為什么會出現這樣的現象呢？這是因為本該屬于溥儀自己做的一丁點兒小事也都有別人代勞，從而使他喪失了基本的生活自理能力。沒有獨立性的孩子很難在今后競爭日益激烈的社會中生存，你必須從小就培養孩子的獨立性，凡是孩子自己能做的，就一定讓孩子自己去做。要知道：你不可能是孩子終生的保護傘，孩子終有一天會脫離你的保護，惟有培養好孩子的獨立性能力，你才算真正保護好了孩子。

成語二、因噎廢食

因噎廢食比喻要做的事情由于出了點小毛病或怕出問題就索性不去干。如果我問你，你是否會因噎而廢食嗎？你一定認為這是一個超級愚蠢的問題。但是，同樣的情況換個場合，你或許就做出類似的蠢事。

有個孩子在游戲廳玩游戲時，突然有個陌生人叫著他的名字送給他一瓶酸奶，他毫不猶豫的接過喝了，后來他中了那個陌生人放在酸奶里的特制毒藥，醫院里都無法為他治療，那個陌生人向他父母索要15萬，否則就不給孩子解藥……你或許在報紙上讀到了這一則消息，于是你擔心孩子會遭遇到諸如此類的危害，于是你嚴禁孩子和一切陌生人交往。

孩子的交往能力不僅需要在與熟人交往中得到培養，而且也需要在與陌生人交往中得到鍛煉。雖然有不少孩子被陌生人欺騙的案例，但是決不能因為這而阻止孩子和一切陌生人交往，正確的做法是你應該教給孩子如何和陌生人交往，如何防止受別有用心的陌生人的欺騙，如何在遭到陌生人危害時自我救護……要知道：雖然在孩子的生活中可能存在這樣那樣的危險，但危險是可以消除的，只要你敢于讓孩子學會應付危險的能力。

成語三、拔苗助長

拔苗助長比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而壞事。如果我問你，你會像那個宋人那樣拔苗助長嗎？你準罵我是白癡，傻子才會那么做。可是拒了解，有不少家長在教育孩子上已經那樣做了。

明明在父母的精心培養下，兩歲多就會背幾十首唐詩，3歲就能做加減乘除的數學運算，4歲時就會用電腦，還讀了不少書。于是父母張羅著讓他提前入了小學，可開學僅1月，明明的媽媽就接到老師的電話，反映明明不遵守課堂紀律，不管老師講什么，他總喜歡插話發言，代替老師“講課”。此外，明明平時對班上的同學常常表現出不屑一顧，有時還取笑別人什么都不懂，驕傲自滿情緒比較嚴重。

有不少家長在超前教育思想影響下無視孩子身心發展的正常規律，盲目地對孩子進行超前智力開發，這不但影響了孩子正常的身心健康和智力開發，而且還給孩子帶來了一些心理疾病。要知道：在教育孩子上一定要循序漸進、順其自然，一切違背孩子身心發展規律的教育都只能是適得其反。

成語四、嬌生慣養

嬌生慣養是指從小就被溺愛、嬌養慣了。如果我問你，你會嬌生慣養孩子嗎？你也許說你不會，然而一到實際中，你就有可能情不自禁的嬌慣孩子了。

孩子凝聚著你的心血和希望，疼愛孩子理所當然。但對孩子的疼愛一定要有度，一旦疼愛變成了嬌慣，必將影響孩子的健康成長。你不能因為疼愛孩子而放縱孩子的一切，你不能因為疼愛孩子而滿足孩子的一切要求，你不能因為疼愛孩子而包辦孩子的一切……如果你這樣做，你的孩子就有可能任性妄為，就有可能事事依賴你，就有可能無法在未來社會中生存。要知道：教孩子而不是嬌孩子，管孩子而不是慣孩子，缺少管教、處于嬌慣中的孩子就像沒有被修理過的樹極有可能枝丫橫生、難以成材。

成語五、文過飾非

文過飾非是指掩飾過錯。如果我問你，你的孩子倘若犯了錯誤，你會怎么辦？你也許會說當然要幫助孩子改正錯誤了。可有些家長就不這樣做了，而是想方設法地掩飾孩子所犯的錯誤。

前不久，鄰居家的孩子玉強因為搶劫罪被判了無期徒刑，玉強和我同歲，他從小就好偷偷摸摸，他偷東西被別人發現了，別人告訴他父母，他父母不僅不教育他改正，反而千方百計的為他辯解，夸贊他有本事。久而久之，玉強變得越發不可救藥了，最終淪為了罪犯。

孩子犯錯誤在所難免，面對孩子所犯的錯誤，應及時、適度地給孩子正確的教育，幫助孩子改正錯誤；而不是替孩子掩飾錯誤，讓孩子在錯誤中繼續錯誤。如果孩子的錯誤得不到改正，那么孩子勢必還犯錯誤，一些看似小的錯誤，匯集起來就有可能成為影響孩子一生健康發展的大錯誤。要知道：孩子犯了錯誤并不可怕，可怕的是錯誤得不到改正，而讓孩子繼續犯錯誤。