對(duì)話(huà)教學(xué)已成為當(dāng)前閱讀教學(xué)的新形態(tài)。它給語(yǔ)文教學(xué)注入了新鮮的活力,在這樣的課堂上,學(xué)生感受到了自主的尊嚴(yán),感受到了獨(dú)特價(jià)值的存在,感受到了心靈成長(zhǎng)的愉悅。這種教學(xué)模式,很快便被一線(xiàn)教師接受和廣泛運(yùn)用。然而是不是在課堂中出現(xiàn)了交談爭(zhēng)論、感悟體驗(yàn),就是真正有效的對(duì)話(huà)呢?
語(yǔ)文建設(shè)2005年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)