言語文字文章之教授,不但以能理解為滿足,當以此三者,表彰正確之思想。蓋同一思想,訟于耳,又訟于目,益增表彰之自由,盡言語文字文章之應用。顧言語之修煉,不但于本科教授之際行之,諸學科之教授,無不使用言語,故尤宜隨時練習。文章之形式,不如言語之容易,故宜設特別修煉之法,而置作文一科。雖然,作文者屬于讀書力之應用,故其基礎修煉,尤在讀書。
語文建設2005年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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