運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)對(duì)聽障學(xué)生心理健康的影響

謝雪峰　陳適暉　漆昌柱　金　梅　曹秀玲　胡　娟　朱　軍

摘

要：采用心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT)、心境狀態(tài)量表(PONS)和自制的問(wèn)卷調(diào)查表，對(duì)聽障學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量和評(píng)定；有針對(duì)性地為他們?cè)O(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)處方，并組織了教學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組采用運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)，對(duì)照組采用常規(guī)教學(xué)。結(jié)果表明：運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)對(duì)聽障學(xué)生的身心健康有一定的積極影響；聽障學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展效果與教材內(nèi)容和教學(xué)方法有關(guān)；只有將學(xué)生的心理體驗(yàn)與學(xué)生的技能練習(xí)有機(jī)結(jié)合，才能收到既掌握運(yùn)動(dòng)技能又發(fā)展心理品質(zhì)的效果。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)處方；聽障學(xué)生；體育教學(xué)；心理健康

中圖分類號(hào)：G804．85

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006—7116(2005)06—0063—04