給批評穿上表揚的外衣

雅　麗

有一首歌里唱道：“哪個爸爸不罵人，哪個孩子不挨罵。”這里說的“罵”，其實更多的是指批評，也就是說在孩子成長的過程中，是離不開家長的批評的，但是怎樣批評卻是各家有各家的高招。

我的兒子屬于自尊心較強，臉皮比較“薄”的孩子，常常會因為當眾被老師批評幾句而垂頭喪氣。針對這個特點，我們借鑒老話說的“響鼓不用重錘”，盡量不采用“人前教子”的方式，而是在事后單獨批評，甚至于給批評穿上表揚的外衣。

就拿讀外語說吧。自從小學3年級兒子開始有了外語課，我們就給他報了個“少兒劍橋英語班”，這個班的教學思想是寓教于樂，讓孩子在玩中學習，不留作業，只要求聽熟課文，最好到了順口說出的程度。因此，我們要求他每晚聽3～5遍課文，不懂的地方可以和媽媽一起聽，就是這個要求，兒子也不能完全做到，連著聽上兩三天，就堅持不下來了。這樣下去怎么行呢?我忍了幾天，一看情況依舊，這可得批評一下了，但是怎樣批評呢?思考再三才拿定主意。這天晚上兒子做完作業又蹭到客廳，準備看電視。他剛一進屋，我就先發制人地問：“兒子，是找媽媽讀外語嗎?”兒子愣了一下，只好順水推舟地說：“是。”我馬上對老公說：“瞧咱們兒子，多知道上進呀!前兩天沒見到他聽、讀英語，我還以為是忘了，現在一看，肯定是功課忙，沒有顧上。這不，作業一做完，就知道趕緊練了。”老公會心地一笑，說：“嗯，兒子不錯，要是天天能這樣，一定有收獲。兒子，和你媽媽互相提醒，有時你媽媽一忙就忘了，你得追著她跑，別讓她耽誤你學習噢。”“好!”兒子回答得干脆。

于是我們母子兩個回到小屋，半小時后我對兒子說：“去看電視吧!”兒子也學著一休的樣子，怪聲怪氣地說：“休息，休息一下。”第二天晚飯后，兒子主動跟我說：“我的作業在學校里做完了，一會兒散步回來，咱們就趕緊練英語。”我知道，兒子惦記著看電視，可畢竟知道先完成任務了，于是繼續表揚——“真不錯。如果每天堅持這樣抓緊時間，就能學習、娛樂兩不誤呀!”就這樣，兒子在表揚聲中，慢慢改掉了毛病，我自然也達到了批評的目的。

另外一件事是兒子愛打游戲機，常常是一到周末就玩起來沒完，為此沒少挨我的批評。但前段時間的一個周末，我一個老同學帶著兒子來訪。我們聊天敘舊，兒子陪著小客人在他房間里玩，一會兒兒子跑進客廳里問，我們可以打會兒游戲嗎?

“可以”，“不許”，我和老同學幾乎同時做答。老同學說：“你怎么讓他打游戲呀?我家兒子上了癮，連學習都顧不上，氣得我把游戲機、電腦全鎖進我屋里了。”聞聲過來的老同學的兒子尷尬地看看我，那神情有點無奈，又有點無所謂。兒子呢，則有點緊張地看看我，大概怕我說出他的“劣跡”。我笑笑說：“是嗎?讓他們打一會吧，我家兒子倒是能管住自己，說1小時就1小時，所以我平時讓他把打游戲當作一種放松。”“謝謝，走嘍!”兒子驚喜地叫出了聲，帶著老同學的兒子回小屋去了。“兒子，記著時間。打1小時就行了!”我又說道。“知道了!”兒子痛快地回答。大概是當著客人，不想自己的形象受損。1小時后，當我提醒時間到了時，兒子和老同學的兒子痛痛快快地退出了游戲。

送走客人，我表揚兒子：“今天你真守信用。如果你每次都是這樣打游戲，爸爸、媽媽就不會埋怨你了。”“那，我以后一定注意。”兒子不好意思地回答。

從那以后，兒子每次打游戲，都自覺地給自己上好鬧鐘。只要鬧鐘一響，就及時地退出。我私下里對老公炫耀：“瞧，我的表揚生效了。”有時，老公也怪我這樣做太寵愛孩子，說是良藥苦口，對孩子的批評也應該疾風驟雨，讓他記憶深刻。我倒覺得，苦藥包上糖衣，更容易被人接受。尤其是對孩子，給批評穿上表揚的外衣，就是考慮到孩子的自尊心，從正面引導他，最終殊途同歸嘛!