孩子就怕寫日記

金利波

不久前，我在心理咨詢門診接診了一位孩子的母親。她說孩子就怕寫日記，想盡各種辦法來幫助她，卻總是白費心機，一點效果也沒有。

“我的女兒今年上四年級。從三年級下學期開始，她的作業內容中經常出現日記或者周記，她寫作業的時候就不認真，沒有積極主動的熱情。原來寫作業都是自己獨自寫，后來就要我們看著。我們如果不看著，那她寫的日記就只有兩句話。為了幫助她寫日記，我們真是想盡一切辦法。我們先是給她買了許多這方面的書，目的就是想培養她寫日記的興趣，同時掌握一些寫作的技巧。后來，為了豐富她的寫作內容，我們創造各種機會帶她走走、看看、玩玩。如在家做稀飯等小家務，出門旅游逛公園，下鄉看豐收果實，逛街品美味佳肴。回來了，我讓她先寫草稿，她也就寫一兩百字的流水賬，而且，還是句子不通、用詞不當。開始，我還能耐心地給她提示、點撥，后來急了，我就直接告訴她，甚至親自代筆，最后讓她謄抄一遍。這樣，她才能完整地寫出一篇五百字左右比較像樣的日記，我看了才能滿意。我希望她通過謄抄掌握寫作的技巧和用詞，加深印象，可她就是不愿謄抄。現在，一有寫日記的時候她就說：‘媽媽，我寫什么呢?我先去干點什么再來寫吧。要不，我不知道要寫什么。她為了逃避寫日記還會說謊，晚上在家告訴我‘作業沒有寫日記，早晨到校跟老師說‘日記忘記帶來了。她為了不寫日記千方百計，我為了讓她寫日記絞盡腦汁。真累啊!”

的確，父母要長期輔導孩子寫日記，其中的煩惱和苦衷是完全可以理解的。這是對父母愛心和耐心的考驗，更是對父母毅力和能力的挑戰。

父母需要耐心地給孩子形成他們自己的思想的時間和空間。孩子的年齡雖然很小，可是他們的心卻很大。其實，讓孩子們寫日記的根本目的就是要讓他們學會條理清楚地敘述自己身邊發生的事，以及孩子自己對這些事的看法。寫日記是孩子們用筆發表自己對事情的看法、表達自己對事情的理解、展示自己思想的過程，是一個需要他們思考，咀嚼、錘煉的過程，更是一個漫長、精細的過程。隨著孩子們一天天長大，他們的見識在增長，生活經驗在積累，他們對事情的看法更全面豐富，他們對事情的理解更深刻，才能逐漸形成自己獨特的思想。這不是一蹴而就、立竿見影的事。任何拔苗助長的行為都將使孩子們的寫日記停留在沒有思想、矯揉造作甚至無水之源的層次。孩子們的思想沒有父母的成熟，也不可能與父母的完全一致，因此，他們才是孩子，我們才是父母。

而我們父母的責任是什么呢?我們的責任是保護孩子表達自己的愿望和熱情，這一點非常重要。那在實際生活中，父母該怎么做呢?其實很簡單，父母只要滿腔熱情地鼓勵孩子表達自己就足夠了。無論是口頭的還是書面的，無論是長的還是短的，只要是孩子們發自內心想表達的，父母都要給他們機會，讓他們充分地表達自己。同時，父母還要對這種表達給予充分積極的肯定，才能很好地保護他們表達自己的愿望和熱情，他們才會愿意主動地表達自己。否則，孩子們寫日記就成為讓他們感到備受折磨的痛苦差事。

孩子想表達自己的愿望和熱情與他們表達的技巧和內容是兩個完全不同的概念。孩子表達的技巧和內容則是一個長期磨練、日臻完善的過程。父母千萬不要因為他們表達內容的幼稚膚淺、表達技巧的不熟練就全盤否定他們最樸素、最有生命力的表達。因為，這是他們自己想說的話，這是他們以兒童特有的著眼點對事情的理解。否則，父母的言行就打擊了孩子們表達自己的熱情和愿望，他們就會面對寫日記出現不認真、沒有積極主動表達的熱情，或者不知道要寫什么，甚至為了逃避寫日記而說謊。孩子們在表達自己的過程中出現的句子不通、用詞不當等具體問題都是很正常的．誰都縣從這樣的過程中走過來的。父母可以平靜地正視他們，不必著急動氣，只要給孩子們適當的指點，相信他們會越寫越好。

如果父母一味要求孩子按照成人的理解來寫日記，會給孩子造成很大的心理壓力，引起情緒上的不愉快、煩躁、焦慮、自我封閉、抵觸父母、無故發脾氣，有的孩子還會形成口吃、啃指甲、眨眼、注意力分散，甚至導致孩子睡眠障礙。這些就需要及時地求助專業的心理醫生和心理咨詢機構，盡早幫助孩子，給孩子以心理上的支持。一分預防永遠勝過十分治療。

讓孩子的心靈和思想在日記中自由地、舒展地飛翔，他才會發自內心地主動地寫，有感而發，這樣寫出的日記才有靈魂，才有思想，而不是為賦新詩強說愁。父母無需太累。