四、六級考試亟待“減負”等

四、六級考試亟待“減負”

大學英語四級連續(xù)兩年蒙上“泄題”陰影，六級考試也遭“泄題”。1月8日，一年兩度的全國大學生四、六級英語考試開始，然而就在考試的前一天，即1月7日已經(jīng)有網(wǎng)站貼出了四級作文題和六級作文題以及答案。

自從80年代后期，四、六級開考以來，大大刺激了學子們學習英語的熱情，但也出現(xiàn)了許許多多不“和諧”的聲音。我認為，最主要的原因在于四、六級考試背負的包袱太多，承載的任務太重——與畢業(yè)掛起鉤，與就業(yè)有關。

一個具體的考試，其功能應該是有限，反觀我們今天的四、六級考試，它已經(jīng)遠遠偏離了正確的軌道，因此，要拯救四、六級考試，給它“減負”已刻不容緩了。

江蘇南京 詹硯

警惕“低保”政策被濫用

隨著社會救助體系逐漸形成，最低生活保障制度開始在農(nóng)村建立。但是一些地方，以“低保”、“社保”為主要形式的底線保障卻被扭曲、濫用 農(nóng)民被征地了，衣食無著，讓你吃低保還不行嗎？

一名基層官員私下坦言：“有了低保一條線，再大的利益調(diào)整都不怕！”在農(nóng)村，征地給當?shù)卣奂素敻唬瑓s也帶來了更多的“低保戶”。于是，“低保”成了地方政府以最低成本重新配置資源的手段，成了“淹沒”群眾利益的“吃水線”。

這種現(xiàn)象不能盡快“剎車”和杜絕，農(nóng)村不穩(wěn)定因素就難以消除。

廣東潮州 洪巧俊