詩歌教學方法初探
2005-04-29 00:00:00金娜
語文教學與研究(綜合天地) 2005年1期
我國六朝時期的文藝理論家劉勰在《文心雕龍，知音》中指出：“夫綴文者情動而辭發，觀文者披文以人情，沿波探源，雖幽必顯”。這段話不僅揭示了“情感”在創作時的重要作用，而且道出了欣賞者也應“披文人情”，探求文章主旨的真諦。那么，在詩歌教學中如何引導學生“披文人情”、 “沿波探源”，發現真善美呢?
我國六朝時期的文藝理論家劉勰在《文心雕龍，知音》中指出：“夫綴文者情動而辭發，觀文者披文以人情，沿波探源，雖幽必顯”。這段話不僅揭示了“情感”在創作時的重要作用，而且道出了欣賞者也應“披文人情”，探求文章主旨的真諦。那么，在詩歌教學中如何引導學生“披文人情”、 “沿波探源”，發現真善美呢?
