替作品人物表白

如何激發學生學習、思維的積極性，在語文教學中顯得尤為重要。筆者通過實踐，認為一些記人敘事的文章可以設計讓學生替作品中的人物表白這一環節，這樣既能激發學生學習、思維的積極性，又能進一步吃透文章的主題思想，往往會起到令人意想不到的效果。