以新課標(biāo)為先導(dǎo) 做研究型語文教師

在日常的教學(xué)過程中，我突然之間有一種比較大膽的想法——為什么不做一個研究型的老師呢?讓每一個老師都能教有所得，教有所獲。而老師研究的課題，是以所教授的教材為主，這樣既不脫離于老師的日常教學(xué)行為，提高我們自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更重要的是能夠在人文理念的指導(dǎo)下，讓課堂上的每一個受眾，都能夠較充分接受民族文化的熏陶。